Les modèles cognitifs de l'attention et du contrôle de l'action

Résumé du document

- Attention partagée : Il s'agit de faire attention à 2 ou 3 traitements, simultanément (situation de double tâche). On demande à des sujets, qui sont en simulation expérimentale en laboratoire, de conduire et de téléphoner en même temps, afin de passer entre deux poteaux (...)

Extraits

[...] Est-ce que deux tâches difficiles qui mettent en jeu des ressources différentes, interférent entre elles ? Selon WICKENS, théoriquement non. Cependant, il pourrait arriver que ces deux tâches se gênent. On peut alors penser que le sujet n'utilise pas les ressources qui sont désignées par la tâche en question. Ex : utiliser seulement un traitement verbal, pour une tâche verbale et une tâche spatiale. On peut penser que le fait d'être en double tâche, rend la situation difficile, et incite le sujet à changer ses stratégies. [...]

[...] L'effet de la ressemblance phonologique est le même en situation contrôle, qu'en situation de suppression. Si on présente les items visuellement, en bloquant la boucle d'autorépétition, il y a disparition de l'effet de ressemblance phonologique, mais baisse des performances. L'effet de ressemblance phonologique est du à la partie mémoire/stockage, et non à la boucle d'autorépétition. Si je bloque l'autorépétition, je ne change pas l'effet, puisque l'information est en mémoire. BADDELEY et coll. (1984) mesurent l'effet de la longueur des mots, dans une expérience : Mots courts : Grèce, école, zinc / Mots longs : Yougoslavie, réfrigérateur, physiologie Il y a une interaction entre la situation contrôle et la situation expérimentale. [...]

[...] Ils distinguent les cations qui nécessitent l'attention active et dirigée, des actions qui ne le nécessitent pas. Le principe du modèle est d'essayer de présenter une structure, permettant de rendre compte du contrôle conscient et des automatismes. Dans ce modèle, des automatismes sont présents, ainsi qu'un système les régulant. CONTROLE AUTOMATISMES Unité de contrôle des opérations CONTROLE Les deux processus ne sont pas en dichotomie : -les automatismes : tous les apprentissages du sujet sont contenus dans l'unité de contrôle des opérations -le gestionnaire des priorités de déroulement permet de faire des choix dans les automatismes. [...]

[...] La méthode la plus efficace utilisée par le sujet, est celle de rappeler ce qu'il a entendu dans une oreille, puis ce qu'il a entendu dans l'autre. ; Soit 2-6-3 et de l'information est rappelée, il y a un tri de l'information. Si on ne trie pas ce que l'on a entendu, on en rappelle que 45% de l'information,. Si on oblige le sujet à rappeler ce qu'il a entendu item par item, le traitement est plus élevé. La sélection de l'information d'effectue ici, à partir des caractéristiques physiques du stimulus (oreille). C'est le coté de l'oreille qui détermine le rappel. [...]

[...] Une des causes de l'échec de nos actions est liée à l'automatisation. L'automatisation n'est donc pas uniquement source de bénéfice. Il y a des conflits entre automatisation (ex : femme qui va tondre au lieu d'aller faire les courses). Pour ne pas faire d'erreur, il faut reprendre le contrôle (dans le cas de conflit entre deux automatismes). 2-Renouvellement de l'intérêt pour la notion de conscience Selon TULVING (1985) la conscience est présentée comme le problème central de la psychologie Depuis cette remarque, la psychologie cognitive s'y est intéressée de plus e plus (ex : la mémoire implicite). [...]