Aspects psychosociaux et motivationnels du vieillissement

Thèmes abordés

Aspects psychosociaux du vieillissement, aspects motivationnels, buts sociocognitifs, théorie de la sélectivité socio-émotionnelle, vieillissement cognitif, représentations sociales, stéréotypes

Résumé du document

Deux déterminants influencent le fonctionnement des adultes âgés : les représentations sociales du vieillissement et les modifications des besoins et des buts. Il existe plusieurs stéréotypes positifs et négatifs de la personne âgée, partagés par les adultes jeunes et âgés. Mais quand on pense aux adultes âgés, il y a une activation plus marquée des traits négatifs que des traits positifs.

Extraits

[...] Plus on a confiance en nous, meilleure sont nos performances. (c'est un phénomène d'auto-stéréotypisation : Quand on s'auto-évalue, on le fait dans un contexte particulier, et si on est en présence de stéréotypes pouvant nous renseigner sur qui nous sommes, ils vont influencer notre perception de nous-même. Exemple : l'adulte âgé à comme rôle social d'être sage ( ça va avoir tendance à punir l'adulte âgé à chaque fois qu'il n'est pas sage, par des renforcements négatifs, ou positifs à chaque fois qu'il se montre sage ( ça entraine les adultes à se conformer aux rôles sociaux, et donc aux stéréotypes -Attributions causales liées aux stéréotypes = quand les adultes âgés veulent expliquer pourquoi ils oublient des choses, ils ne les expliquent pas de la même façon que les adultes jeunes (ce sont des manquements normaux de la mémoire) : les adultes âgés attribuent leurs difficultés à la vieillesse et au déclin associé dicté par le stéréotype, alors que les adultes jeunes ne vont pas attribuer ça à un déclin cognitif Les manquements normaux de la mémoire vont renforcer l'idée que ces personnes déclinent progressivement. [...]

[...] III) Aspects psychosociaux et motivation : Explications du vieillissement cognitif : L'avancée en âge entraine : -une diminution de la vitesse de traitement -une réduction des ressources cognitives -un déficit exécutif -une baisse de la motivation ( impacte les performances cognitives Exemples : les stéréotypes vont avoir un effet sur la perception de compétence = niveau de compétence perçue à réaliser certaines taches cognitives. En vieillissant les adultes âgés perdent confiance à réaliser certaines taches cognitives, et c'est renforcé et exagéré par les stéréotypes. Certaines épreuves cognitives ne sont plus pertinentes, la performance ne sera pas bonne. Donc indépendamment des capacités cognitives réelles des individus, leur motivation va avoir un rôle. (Les performances sont le produit de ressources et de motivation à utiliser ces ressources (Bien-être subjectif : C'est une facette de la santé mentale. [...]

[...] PARTIE 4 : ASPECTS PSYCHOSOCIAUX ET MOTIVATIONNELS DU VIEILLISSEMENT 2 déterminants influencent le fonctionnement des adultes âgés : -les représentations sociales du vieillissement -les modifications des besoins et des buts Représentations sociales Il existe plusieurs stéréotypes positifs et négatifs de la personne âgée, partagés par les adultes jeunes et âgés. Exemple de stéréotypes négatifs sur les personnes âgées : -l'adulte âgé serait déficitaire, incompétent, pas cohérent dans ses propos -l'adulte âgé serait acariâtre, égoïste, de mauvaise humeur -l'adulte âgé serait reclus, timide, silencieux Exemple de stéréotypes positifs sur les personnes âgées : -l'adulte âgé serait indépendant, productif, toujours en activité -l'adulte âgé serait très orienté vers la famille, très sage, très aimant -l'adulte âgé serait patriote, fier, conservateur Mais quand on pense aux adultes âgés, il y a une activation plus marquée des traits négatifs que des traits positifs. [...]

[...] Evolution des buts sociocognitifs : But sociocognitif = gestion des connaissances dans le cadre des relations sociales Avec l'avancée en âge, on aurait tendance à changer de buts sociocognitifs : on passe de but d'acquisition des connaissances à des buts de dissémination de la connaissance. (Les jeunes vont être focalisé sur l'acquisition de connaissances nouvelles ( c'est adaptatif pour les jeunes : dans beaucoup de contacts sociaux, il y a derrière l'objectif de gagner en expérience Quand on vieillit, ce but d'acquisition de l'information devient moins présent et se remplace par un but de transmission et de dissémination du savoir. L'adulte âgé est en capacité de pouvoir intégrer ce savoir et le transmettre aux générations suivantes. [...]

[...] Beaucoup d'études ont montré que la perception subliminale des traits stéréotypiques du vieillissement a tendance à augmenter la production de comportements stéréotypiques. Exemple : présentation subliminale de traits positifs OU négatifs liés au vieillissement On mesure leur vitesse de déplacement Résultats : Leur vitesse est plus lente lors d'une présentation de traits négatifs plutôt que positifs Quand on expose les individus âgés à ces traits négatifs et qu'on mesure leurs comportements, on constate qu'ils peuvent se déplacer plus lentement, par rapport à s'ils sont exposés à des traits stéréotypiques positifs On observe aussi cet effet sur l'équilibre, sur les tremblements dans l'écriture Il suffit de pas grand-chose pour affecter le comportement d'un adulte âgé (il est susceptible d'adopter des comportements allant dans le sens d'un stéréotype négatif très facilement. [...]