Psychologie du développement de l'adolescent

Résumé du document

L'adolescence vient du latin "adolere" qui signifie "grandir vers...". C'est un moment de passage entre l'enfance et l'âge adulte, construction d'un être inachevé en développement. La distinction enfant-adolescent se fait par les manifestations physiques et physiologiques qui indiquent la puberté (ex : pilosité, éjaculation, menstruation...).

THIERCE (1999) : terme de l'adolescence élargi au XIXe siècle pour représenter la communauté des jeunes, construit socialement à partir de trois éléments (...)

Extraits

[...] Il y a un enchaînement des faits scolaires. Il apparaît que le redoublement précoce ( primaire, CP ) n'est pas un facteur de réussite. On parle même d'effet nul du redoublement. Ils ont pu déjà se percevoir dans l'échec voire une humiliation sans qu'ils élaborent des processus pour améliorer ses capacités. Ces élèves se vivent comme n'ayant pas assez travaillé. Ils reprennent le discours des enseignants et mettent en avant le comportement de non travail avant les difficultés. Alors que les deux vont ensembles. [...]

[...] Ils se sentent moins soutenus par les enseignants surtout pour l'organisation du travail scolaire qui est plus lourde à gérer ( locaux, salles, fonctions des adultes En ils portent plus de 9 kg sur le dos contre la moitié en Il faut gérer la planification. Ces élèves se décrivent comme déborder, ce qui entraîne chez eux du stress pouvant aller jusqu'au décrochage scolaire. Au lycée il y a une idéologie de l'effort de travail qui est intériorisé par l'élève. La majorité des élèves travaillent beaucoup, 8h / semaine. Il n'y a pas toujours de corrélation entre le travail et les résultats. [...]

[...] Il y a fréquentation en parallèle de différents groupes avec des modes de vie qui peuvent être différents. vers 14 ans, une transition se dessine. Elle s'accompagne d'une prise de distance avec la famille et le souhait de vivre d'autres expériences. La participation à des groupes d'activités formelles ( sportif, artistique, religieux ) peut être abandonnée. Il y a une orientation vers les groupes informels qui seront aussi stables que par la suite ( orientation, choix, filière . entre 15-18 ans, l'insertion dans le groupe informel est généralisée. [...]

[...] Il s'agit bien des relations familiales qui sont fuis. Certaines fugues sont à comprendre comme une évasion de cet espace vécu comme invivable, franchissement des limites du dedans vers le dehors. Il est facile de partir mais il est plus difficile de revenir en arrière. Les termes utilisés sont se barrer, se casser, s'arracher ce sont bien les souffrances des conflits qui s'expriment dans cet acte. A travers la fugue évasion il peut y avoir une espérance de retrouvailles heureuses. [...]

[...] Les douleurs peuvent être aussi des angoisses hypocondriaque le retrait relationnel Il s'observe fréquemment pour sortir de la dépendance, pour ne pas être dans quelque chose qui serait incestueux ( ni trop prêt ni trop loin Il y a la question de l'espace intime qui s'exprime par l'espace personnel dans la maison ( ex : sa chambre ) qui devient très importante et peut être l'occasion de disputes. C'est un lieu de refuge, s'isoler dans sa chambre peut être assimiler au fait de s'isoler au fond de soi même. [...]