L'adolescence : comportements, état d'esprit...

Résumé du document

Fiche abordant le thème de l'adolescence (les comportements, l'état d'esprit des élèves à cet âge...). De nombreuses thèses d'auteurs, ainsi que des citations et des textes officiels concernant ce thème sont évoqués.

Extraits

[...] Réduction d'hématocrite plus augmentation de la masse graisseuse chez les filles. Implique une nécessité d'individualiser les barèmes. Développement peut être défini comme le passage d'un stade à l'autre ou s'impliquent des facteurs d'origine internes (biologie) et des facteurs externes (social). La puberté : Ensemble des transformations de l'adolescence aboutissant à l'acquisition des caractères sexuels et de la fonction de reproduction. L'idée est qu'à chaque étape se réalisent des transformations entre les possibilités actuelles et les conditions de vie à un équilibre stables. [...]

[...] Nombre d'entre eux sont en mesure de réaliser de façon autonome des projets audacieux qui leur permettent d'évoluer aux limites de leurs potentialités. L'enseignant contribuera à renforcer leur responsabilité sur ce point, en établissant avec eux une relation contractuelle basée sur le dialogue. Adolescents et adolescentes manifestent parfois des comportements faits de violences verbales ou physiques, ou au contraire liés à des attitudes de repli ou d'inhibition. Si l'EPS est le lieu ou ces comportements peuvent s'exprimer, elle donne aussi les moyens de les dépasser.» Programme 3ème du 15/10/1998 III. [...]

[...] Connaissances : Nicholls : ils présentent des capacités d'investissement et de sérieux importantes Exemple : Dans le cadre de l'AS, au collège, on peut arriver à responsabiliser les adolescents, en leur faisant, par exemple organiser un tournoi interclasses ; ainsi, pour l'activité football, les élèves devront se préoccuper de : - trouver les équipes, constituer les poules, affichage et annonce du tournoi ; - faire coïncider horaires des rencontres avec les emplois du temps - demander l'accord du chef d'établissement - l'arbitrage et l'élaboration du règlement du tournoi. Connaissance : Wallon : les adolescents possèdent de nouvelles compétences cognitives et un attrait pour le raisonnement logique (comme nous l'avons vu précédemment, en base-ball). [...]

[...] L'apparition et la durée de l'adolescence varient selon les individus, l'environnement social et culturel, les conditions matérielles de vie. Pour les biologistes, elle commence avec la puberté alors que pour les ethnologues, elle est le passage de l'enfance à l'âge adulte à travers un rite initiatique.” FERRE PHILIPPE LEROUX P et SAROU B (1998), Dictionnaire des APS, Paris : Amphora L'adolescence est une période difficile au cours de laquelle les organes sexuels de l'enfant vont commencer à fonctionner, entraînant des modifications physiques et psychologiques, qui peuvent être source de perturbation.” HOUDRET J-C (2002), Bien se soigner, Paris : Solar L'adolescence est l'épanouissement d'un enfant en un adulte afin qu'il devienne acteur responsable de son parcours personnel, civique Ministère de la famille C'est l'age compris entre la puberté et l'age adulte Dictionnaire Hachette L'adolescence est l'age d'une réorganisation personnelle face à la société et implique une émancipation par rapport à la famille, un renforcement de l'image de soi. [...]

[...] (1980), “identity in adolescence”, in J. Adelson Handbook of Adolescent Psychology, pp. 159-187, New York : Wiley Formation de l'identité à l'adolescence. La quête de l'identité se divise en deux parties : le questionnement (remise en question des anciennes valeurs et des chois antérieurs, prise de décision) l'engagement (envers un rôle spécifique ou une idéologie particulière) ( définition de 4 états d'identité suite à la conjugaison de ses deux éléments : - identité en phase de réalisation (crise + prise d'engagement) - identité en moratoire (questionnement sans engagement) - identité forclose (prise d'engagement sans de remise en question) - identité diffuse (l'adolescent n'a pas traversé de crise et pas d'engagement) La poursuite des études retarde l'accès au statut d'adulte. [...]