La période de l'enfance et la construction de la personne (cas pratique)

Résumé du document

Dans le cadre de ma formation, il m'a été demandé de réaliser un écrit concernant une situation de prise en charge ou d'accompagnement, une situation qui m'a interpellé.

En effet, j'effectue mon apprentissage à la Maison de la Solidarité et des Familles de Noyon, service géré par le Conseil Général de l'Oise, lieux d'accueil pour tout public dont les missions sont le traitement de l'information préoccupante, l'évaluation, l'orientation, la prévention, l'insertion sociale et professionnelle, appelés plus communément Centres Médico Sociaux. J'ai depuis le début de ma formation fréquemment rencontré des familles monoparentales en difficultés.

Je présenterai une famille monoparentale que j'accompagne depuis le début de ma formation. Il s'agit d'une mère seule avec ses deux filles qui rencontre des difficultés à poser des limites dans leur éducation (...)

Extraits

[...] Je me demande ce que cela pouvait renvoyer à Melle L. Est-ce par rapport à son éducation témoin de Jéhovah où l'avortement est considéré comme un péché? Suite à cette synthèse, il a été évoqué que Melle L. n'était pas en mesure de protéger ses filles suite aux divers hébergements, aux fréquentations et à la nouvelle grossesse de Melle L., les différents rendez-vous concernant ses filles ne sont pas pris. Melle L. n'honore pas ses rendez-vous avec moi-même et la psychologue. [...]

[...] afin de lui faire part de ces constatations. Melle L. me dit alors que le mercredi matin elles dorment longtemps et que les fois où Odile était en retard c'est effectivement parce qu'elle venait de prendre sa douche. J'ai donc repris avec Melle L. ce fonctionnement, en lui expliquant que les enfants peuvent en effet dormir mais qu'elle doit leur faire respecter des heures convenables afin d'une part d'être prêtes pour l'activité et d'autre part pour aussi pouvoir structurer l'espace temps. [...]

[...] En ce qui concerne le travail mis en place, en plus de l'intervention des T.I.S.F, une intervention de ma part à été proposé à Melle L. et les filles sur l'investissement des chambres et du domicile en général. Je prévoyais d'intervenir à domicile à raison d'une fois par semaine en fin de journée après l'école, pour que les enfants puissent participer. Il était question de décorer les chambres, pour qu'elles puissent investir au mieux ce lieu et préparer une chambre pour Melle L. [...]

[...] Quel impact a l'éducation propre de la mère dans celle de ses enfants ? Quel accompagnement auprès de la famille monoparentale? Je commencerai donc par expliquer le cadre dans lequel j'interviens, je présenterai la famille et la première intervention la concernant, puis, je m'intéresserai aux hypothèses de travail mises en place et les difficultés rencontrées et je finirai sur le projet de prise en charge ou d'accompagnement et les objectifs de travail à venir Présentation de la situation : Ces éléments ont été recueillis à la fois en lisant le dossier social et lors des différents entretiens. [...]

[...] Au fil des séances tout devenait naturel. Puis pour ce qui est de ses difficultés de langage, j'essayais de reprendre avec Odile à chaque fois qu'elle prononçait mal un mot. Nous le répétions ensemble, je prenais le temps avec elle et faisais en sorte que cela ne devienne pas une contrainte pour elle. Ecouter ce qu'il dit en lui faisant sentir par nos attitudes authentiques d'intérêt combien, ses mots, ses phrases, ses idées maladroitement exprimées sont pour nous des messages importants.[5] Tout en sachant qu'Odile est suivie par un orthophoniste mais comme le dit M.LEMAY, la tâche la plus difficile, revient à celui qui accepte de vivre au jour le jour avec un enfant qui commence à découvrir une stabilité, une sécurité, quelques points de références affectifs, corporels et spatiaux temporels. [...]