La République livre VII, Platon, allégorie de la caverne, Aristote, essai philosophique, erreur, vérité, éducation, Socrate, Glaucon, dialogue philosophique, savoir, connaissance
Platon est né entre 428/427 av. J.-C. et est mort entre 348/347 av. J.-C.. C'est un philosophe antique de la Grèce classique. Il a été élève de Socrate, fondateur de l'Académie, mais aussi maître d'Aristote. Il est l'auteur de nombreux dialogues, premiers textes philosophiques en version intégrale dont nous disposons. Sa philosophie met en avant notamment le mythe des androgynes suivant lequel le désir est avant tout un manque considéré comme essentiel.
[...] C'est un philosophe antique de la Grèce classique. Il a été élève de Socrate, fondateur de l'Académie, mais aussi maître d'Aristote. Il est l'auteur de nombreux dialogues, premiers textes philosophiques en version intégrale dont nous disposons. Sa philosophie met en avant notamment le mythe des androgynes suivant lequel le désir est avant tout un manque considéré comme essentiel. De plus, il dénonce la vie de souffrances de l'individu non modéré, intempérant. Quant aux désirs, Platon ne prône pas la suppression de ces derniers, mais il préconise leur soumission à la raison. [...]
[...] On peut rejoindre Platon sur l'importance du savoir et de la connaissance. Il est aussi vrai que par paresse et amour propre, nous nous attachons à nos convictions. Il faut voir les choses avec l'œil de l'esprit. Conclusion : l'importance de l'éducation sur la vérité est ici mise en avant. Elle est en effet nécessaire. Toutefois, l'homme, le prisonnier est trop fréquemment tourné au fond de sa caverne à subir l'environnement des apparences. Il convient donc de se méfier des apparences, mais également de soi-même. [...]
[...] Le genre : La République est un essai philosophique. Thème central : Le thème central du livre VII de La République est l'erreur et la vérité, thème mis en lumière par l'allégorie de la caverne. Thèse majeure : L'allégorie de la caverne met en avant la manière dont l'homme peut accéder au savoir : l'aide des tiers, mais aussi les résistances de la passion qui entrent en opposition dans ce long processus. L'auteur décrit le rôle de l'éducation à la vérité et ses effets sur un esprit qui est de prime abord indocile, insoumis. [...]
[...] Concepts majeurs : La vérité est symbolisée par le soleil, mais aussi par sa lumière présente à l'extérieure de la caverne. Le savoir doit être distingué de l'opinion. Cette dernière est une habitude de penser en tenant compte des apparences du sensible, mais sans remonter jusqu'aux idées. Compréhension et appréciation personnelles Il est intéressant d'avoir présenté cette thèse sous forme d'allégorie, de l'avoir imagée. Il est vrai que chacun pense connaitre la vérité, être dans la lumière jusqu'à ce qu'il soit vraiment face à celle-ci. [...]
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