Etude de l'oeuvre Psychanalyse des Contes de Fées de Bruno Bettelheim

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Résumé du document

Etude de l'oeuvre littéraire de Bruno Bettelheim : psychanalyse des contes de fées.

Extraits

[...] Psychanalyse des Contes de Fées Image: Sous-titre 2 De Bruno Bettelheim Présenté par Malvina PIASKOWSKI Plan L'auteur : Bruno Bettelheim Biographie Bibliographie L'œuvre : Psychanalyse des Contes de Fées Quelques notions clés Concepts abordés Développement de l'imaginaire Développement de la sexualité Développement de la personnalité Analyse critique de l'œuvre Impressions personnelles L'auteur : Bruno Bettelheim Biographie 28 Août 1903 (Vienne) – 13 Mars 1990 (Silver Spring, Colorado) Psychanalyste et pédagogue Etude supérieur de commerce (Vienne) Arrêté par les nazis et détenu pendant 1 an (1938) Emigre aux USA Direction d'une école spécialisée pour les enfants en difficultés Dépressif toute sa vie, suicide à 86 ans Libéré du camp il émigre aux USA où il enseigne à l'université de Chicago avant de diriger son école spécialisée pour enfants difficultés (autistes ou psychotique) Dépression toute sa vie, il se suicide après la mort de sa femme < number > L'auteur : Bruno Bettelheim Bibliographie La forteresse vide – 1967 Le cœur conscient – 1972 Psychanalyse des contes de fées - 1976 Publication d'une étude (basé sur sa vie en camp de concentration) qui mena plus tard à l'œuvre le cœur conscient La forteresse vide, œuvre qui l'a rendu célèbre, qui traite de l'autisme (du à son expérience dans le domaine en tant que directeur de l'école spécialisée) < number > L'œuvre : Psychanalyse des Contes de Fées Quelques notions clés : Le ça, le moi et le surmoi Complexe oedipien Notions caractéristiques du conte de fée Identification au personnage principal Importance de la numération La mort Ça  renferme le coté pulsionnel (agressivité, sexualité) Moi  représente la conscience et la personnalité Surmoi  lieu d'intégration des interdits parentaux Complexe oedipien  etre amoureux de son père ou sa mère (fille ou garçon) et vouloir tuer le parent gêneur pour prendre sa place Identification au perso  création d'une identité pour l'enfant qui se met a la place du perso princip, il partage ses expériences donc il pourra faire face aux difficulté. [...]

[...] Des arguments facilement étudiable par notre propre expérience des contes de fées < number > Impressions Personnelles Une œuvre simple et abordable Une analyse intéressante et crédible Une propagande pour les « vrais » contes de fées Œuvre simple et abordable pour tous de par son style fluide et agréable et de son argumentation simple et structurée Analyse tout a fait crédible quand on la rapporte à notre propre expérience Attention l'auteur vante les « vrais » conte de fées et non les nombreuses adaptation (comme les contes de Perrault ou les Disney). [...]

[...] Quand il s'interroge sur la vie, le conte donne des réponses rassurante et soulageantes que les réponses trop réalistes des parent que l'enfant ne comprend pas encore) Échappatoire  pression du quotidien, fantasme non réalisable dans la vie reelle (ex : tuer un parent par colère) Confiance en soi et avenir  happy ending, comprehension, acceptation et utilisation de son propre corps qui l'aidera à réussir dans le futur < number > L'œuvre : Psychanalyse des Contes de Fées Développement de la sexualité Sortir de l'oralité Passer le cap œdipien Développement de la personnalité Réaliser son autonomie Se détacher de ses parents Différencier les facettes de la personnalité Sortir de l'oralité  Passer le cap oedipien  Realiser son autonomie  Detacher des parents  quitter le foyer rassurant afin d'avoir sa propre vie et son propre royaume Différencier  contes soi bon soi mauvais, ne pas se fier aux apparences (belle et la bete) < number > Analyse critique de l'oeuvre Une œuvre structurée Une argumentation abordable Style agréable et fluide Des propos d'actualité Œuvre structuré - séparée en 2 parties principales, chacune avec des sous parties s'intéressant à un conte en particulier ou une étape de la vie de l'enfant Argumentation clair, phrase simple donc facilement compréhensible, pas trop de redondance Donc style fluide et agréable de l'auteur, facilitation de la lecture Propos encore d'actualité car les contes de fées sont toujours présents de par les nombreuses adaptation cinématographique (walt disney). [...]

[...] Ça le rassure pour les difficulté du monde extérieur qu'il pourra surmonter Importance numération  chiffre 3 : religieux (adam, eve, serpent), personnalité (conscient, inconscient et préconscient), alliance triangulaire (père, mere, enfant) d'où toujours 3 épreuves , etc Chiffre 7 : sept jour de la semaine, chiffre chance La mort  non réelle, amène a une renaissance qui symbolise l'accès à un niveau de développement et maturité supérieur chaperon rouge mangé par le loup et libérer par le bucheron) < number > L'œuvre : Psychanalyse des Contes de Fées Concepts abordés Développement de l'imaginaire Un univers qui rassure Une échappatoire Une confiance en soi et en l'avenir L'enfant ne peux construire son imaginaire seul, le conte est donc là pour l'aider lui donner des bases et des images Univers qui rassure  même façon (conte et enfant) de percevoir le monde. [...]