Méthode du commentaire littéraire

Thèmes abordés

Méthode du commentaire littéraire, visée d'un texte, objectif de l'auteur, ligne directrice, problématique, démonstration, cohérence, mouvement littéraire, procédé littéraire

Résumé du document

Il s'agit de lire le texte et d'émettre des hypothèses quant à son sens et sa visée. Le sens du texte est ce pour quoi il est écrit, ce que l'auteur veut montrer en l'écrivant et la manière dont il l'écrit. La visée peut être politique, poétique, romantique... C'est l'objectif de l'auteur quand le lecteur a fini de lire, ce qu'il souhaite susciter.

Extraits

[...] Le sens du texte est ce pour quoi il est écrit, ce que l'auteur veut montrer en l'écrivant et la manière dont il l'écrit. La visée peut être politique, poétique, romantique . C'est l'objectif de l'auteur quand le lecteur a fini de lire, ce qu'il souhaite susciter. Ainsi, le commentaire est une lecture approfondie du texte, une réflexion sur sa forme (poème, extrait de roman etc), le choix des mots, de la ponctuation ou encore des sonorités. Commenter un texte n'est pas le raconter mais le sublimer et l'interpréter. [...]

[...] Les trois parties : du plus évident au plus complexe I – 1ere idée générale Saut de ligne 1er appui de l'idée générale - idée → procédé littéraire = figure de style → interprétation / analyse - idée → procédé littéraire = figure de style → interprétation / analyse- idée → procédé littéraire = figure de style → interprétation / analyse . L'introduction : Présenter l'auteur, évoquer le mouvement littéraire puis le décrire brièvement. Évoquer l'ouvrage (souvent, le présenter comme emblématique du mouvement), particulièrement le passage à l'étude. Situer le passage dans l'ouvre (ce qui s'est passé avant) et dire de quoi il s'agit en quelques mots. Ainsi, problématiser (ce qui signifie amener un questionnement, un problème : ne pas lâcher la problématique de façon abrupte) en quelques phrases puis écrire sa problématique. Avec ou sans « ? [...]

[...] • Contextualiser : auteur, date, mouvement littéraire, type de texte. • Faire de courts résumés (toutes les 4 à 5 lignes en général) des différentes actions du texte • Thèmes présents dans le texte → s'agit-il de guerre, de mort, d'amour, d'éducation, de politique . • Trouver une ligne directrice pour lier trois parties qui vont naître, c'est la problématique. Toujours garder en tête cette problématique pour éviter le hors sujet. Elle est étayée par une démonstration cohérente et complète : les trois parties du devoir. [...]

[...] ». Puis annonce de plan en trois phrases distinctes qui commencent pat des mots de liaison. → éviter d'être trop évasif : l'introduction est le reflet du devoir et le correcteur doit savoir globalement à quoi s'attendre à sa lecture. Éviter le « nous » au maximum et préférer l'impersonnel. Sauter deux lignes entre introduction et I. Alinéa carreaux) au début de l'introduction, des parties et de la conclusion. [...]