Dialogue sur l'intérêt des fables : sujet d'invention

Résumé du document

- Hé bien... heu... moi... mon avis est que les fables se trouvent être trop compliquées pour les enfants. Par exemple, dans Le Torrent et la Rivière les vers y sont trop complexes, ce qui accentue la difficulté de compréhension. Cela rend la fable trop dure pour l'enfant qui par conséquent, risque de ne pas prendre de réel plaisir à la lire ou l'apprendre (...)

Extraits

[...] - Hé bien heu moi mon avis est que les fables se trouvent être trop compliquées pour les enfants. Par exemple, dans le Torrent et la Rivière les vers y sont trop complexes, ce qui accentue la difficulté de compréhension. Cela rend la fable trop dure pour l'enfant qui par conséquent, risque de ne pas prendre de réel plaisir à la lire ou l'apprendre. - Au contraire ! Les enfants prennent du plaisir à lire et apprendre mes fables. C'est pour cela que j'accorde une grande importance au récit, que je l'anime et le rend vivant grâce à des effets de rythmes, des rimes, etc. [...]

[...] Mais je vous l'ai déjà expliqué que la morale se charge de les instruire. Si je me donne la peine de simplifier mes fables, c'est pour que la morale soit accessible ç chacun, aussi bien riches que pauvres, enfants ou adultes. Les fables sont d'ailleurs un bon moyen d'éduquer les enfants, pour leur éviter de faire des erreurs dans l'avenir, elles les préparent à bien se comporter dans la vie et à se méfier des profiteurs Le but de mes fables est d'instruire tout en plaisant - Je vous l'accorde, vos fables ne cessent de plaire aussi bien aux enfants qu'aux adultes, mais pour ce qui est d'instruire cela se limite aux personnes mûres ! [...]

[...] C'est surtout cette histoire qui plaît aux enfants et permet de faire passer une morale. Ainsi, dans le Lièvre et la Tortue en plus de raconter l'histoire d'un lièvre et d'une tortue faisant la course, je leur apprends que, pour mener une chose à bien, il vaut mieux agir calmement et de façon réfléchie plutôt que d'agir précipitamment - Stop ! Arrêtez ! Je ne peux continuer à entendre pareilles sottises sans rien dire. Vous prétendez que vos fables font passer une morale aux enfants ! [...]

[...] Sujet d'invention avec consignes Composez le dialogue qui opposerait La Fontaine, revenu sur terre au siècle des Lumières et Rousseau au sujet des fables et de leur intérêt pour les enfants. Mais suis-je donc fou ? Ce n'est pas possible voyons ! Que vois-je ! Là ! Au milieu de mon salon ! M. La Fontaine ? - Calmez-vous, M. Rousseau. [...]

[...] Vous constatez alors que toutes les fables parviennent au même but qui est d'instruire par la morale. - Instruire par la morale ? Mais les morales des fables sont incomprises des jeunes ! Ils en font presque toujours une interprétation contraire à ce que l'auteur veut leur inculquer. Pensez-vous qu'un enfant s'identifiant au Renard dans le Corbeau et le Renard sera un jour un homme honnête grâce à l'enseignement de vos fables ? Non ! Il apprendra à flatter les autres pour profiter de leur naïveté ! [...]