Méthode d'analyse du sujet d'invention du baccalauréat. Celle-ci repose sur le schéma de la communication, l'énonciation et les fonctions du langage.
[...] Le sujet de l'écrit d'invention donné aux candidats était le suivant : A sa parution, le texte de Victor HUGO suscite un vif débat dans la presse. Vous écrivez alors un article polémique, dans lequel vous défendez ou, au contraire, attaquez sa conception, selon laquelle la poésie doit employer tous les moyens expressifs qu'elle désire, sans se plier aux règles. Quelle est la FONCTION DU LANGAGE DOMINANTE que l'on me demande d'exploiter ? Quelle est ou quelles sont les autres FONCTIONS DU LANGAGE que l'on me demande d'exploiter ? [...]
[...] Observons et analysons les termes proposés par le sujet pour déterminer les contraintes explicites et implicites qu'il contient : ANALYSEZ LE SUJET PROPOSE CI-DESSOUS APRES ËTRE ALLE RECHERCHER DANS UN DICTIONNAIRE LES ELEMENTS QUI VOUS FONT DEFAUT POUR COMPRENDRE LE SUJET ; Le sujet de l'écrit d'invention donné aux candidats est le suivant : Imaginez la confrontation entre Voltaire et Rousseau, chacun défendant sa conception du bonheur dans un dialogue argumenté. Ecrivez leur dialogue. Vous veillerez à ce que chaque interlocuteur prenne en compte tour à tour les arguments de l'autre. Quelle est la FONCTION DU LANGAGE DOMINANTE que l'on me demande d'exploiter ? Quelle est ou quelles sont les autres FONCTIONS DU LANGAGE que l'on me demande d'exploiter ? [...]
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