L'énonciation implique le destinataire, affirme ou nuance un point de vue.
- L'apostrophe permet de s'adresser directement à une personne présente.
- Les modes verbaux donnent au discours un caractère injonctif (impératif, subjonctif) ou
permettent d'introduire des nuances (conditionnel).
- L'interrogation oratoire (rhétorique) interroge l'interlocuteur sans attendre de réponse. Elle permet d'affirmer une opinion.
- La modalité exclamative permet de communiquer une émotion (surprise...).
- Les points de suspension permettent une complicité avec le destinataire en jouant sur
l'implicite (sous-entendus) (...)
[...] Cette alliance d'une forme poétique et d'un énoncé didactique se retrouve dans les morales des fables. L'ECRITURE DIDACTIQUE Comme l'énoncé scientifique, elle cherche la neutralité et l'objectivité : elle évite l'implication personnelle du locuteur, les marques d jugement et l'expression de l'émotion ; elle recourt plutôt à des tournures impersonnelles généralisantes (il faut on doit Son but est pédagogique : elle cherche à être claire et accessible en s'appuyant sur des exemples, des schémas, des tableaux. Elle a pour but d'agir sur un destinataire, qu'il s'agit d'instruire. [...]
[...] Les valeurs de référence : - Il cherche à se mettre lui-même en scène sous un jour favorable. Il incarne des valeurs positives (raison, justice ) Il défend des convictions au nom des valeurs qu'il estime essentielle. - L'argumentation polémique se fonde sur certains principes, explicites ou implicites, parfois partagés par l'adversaire et qu'il faut revendiquer contre lui. Le registre polémique est un débat d'idées, dénonciation des guerres civils et religieuses au XVIème siècle. Il est opposé aux injustices et aux inégalités du siècle des lumières esclavage, appel à la vérité- J'accuse de ZOLA. [...]
[...] Mais ce jugement moqueur s'exprime sous une forme indirecte et détournée. L'ironie fait appel à la capacité de jugement du lecteur, elle doit toujours être déchiffrée. L'inversion du sens : Elle prend souvent la forme d'une déclaration par laquelle le locuteur procède à une inversion ou à un détournement : il semble dire le contraire de qu'il veut que le lecteur comprenne réellement. L'ironie se présente souvent comme un faux éloge dissimulant en fait un blâme ou une critique. L'ironie comme citation : le discours ironique se reflète le plus souvent à un autre discourt dont on veut dénoncer les faiblesses. [...]
[...] - L'apostrophe permet de s'adresser directement à une personne présente. - Les modes verbaux donnent au discours un caractère injonctif (impératif, subjonctif) ou permettent d'introduire des nuances (conditionnel) - L'interrogation oratoire (rhétorique) interroge l'interlocuteur sans attendre de réponse. Il permet d'affirmer une opinion. - La modalité exclamative permet de communiquer une émotion (surprise ) - Les points de suspension permettent une complicité avec le destinataire en jouant sur l'implicite (sous-entendus). - La structure et les rythmes de la phrase : - Dans les phrases courtes et percutantes la pensée est sous forme de maxime, c'est-à-dire une forme frappante qui énonce une règle de conduite, ou d'aphorisme (formule exprimant de manière forte et consiste un point de doctrine philosophique ou de morale) - Se développent de manière ample et harmonieuse (phases complexes aux rythmes binaire ou tertiaire, phrases ascendantes et descendante). [...]
[...] Les jeux d'opposition entre les termes : L'ironie nécessite certains indices pour être comprise et reconnue : elle est associée à des figures rhétoriques. Les oppositions entre ce qui est dit et ce que l'on veut réellement faire comprendre sont soulignées par les antithèses, oxymores, antiphrase, qui rapprochent des notions antinomiques. Appliquer deux caractérisations contraires à la même notion révèle une anomalie dans la pensée ou dans le jugement énoncé. Les connotations et les disproportions : Les phénomènes de distorsion peuvent venir de connotations inadaptées ou de formulations hyperboliques appliqués de manière non pertinente et inattendue. [...]
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