Rabelais, "Gargantua", Chapitre 21 : lecture analytique

Résumé du document

Lecture analytique du chapitre 21 de Gargantua. Aborde l'idéal humaniste et le côté médicinal et humaniste de Rabelais, l'auteur.

Extraits

[...] L'humanisme de Rabelais se voit dans le véritable souci pédagogique qui anime ce programme. Rupture avec l'ancienne éducation - Le résultat de la première éducation était désastreux Rejet mais pas intégral de l'éducation médiévale - On retrouve du Trivium : arithmétique, géométrie, astronomie, musique. Quadrivium maintenu. - Le savoir passe essentiellement par le livre. - Il y a encore une place pour l'apprentissage par cœur de leçons réciter l3 Ce qui est rejeté du Moyen âge - Enseignement essentiellement oral - Place faite à la pratique : observation en astronomie, exercice d'application : début de confrontation entre la théorie et le réel. [...]

[...] Ablutions après le repas et actions de grâce. Jeu de cartes durant la digestion. Ensuite vient la pratique de la musique. - Ces activités alternent avec des activités d'extérieur : jeux physiques se desportait se réjouissait s'ébattait le corps se divertissait après l'activité principale de l'après midi, on retrouve une activité physique. Cette alternation obéit à un autre principe, la concomitance entre deux activités alors qu'elles étaient dissociées. - Durant le diner, ils devisent joyeusement ( ) de tout ce qui leur est servi - Principe d'économie du temps : très nombreuses notations temporelle : ce faict l ; durant quels temps Adverbes temporels : puis lors cependant - On a l'impression d'un enchainement d'activités ininterrompu. [...]

[...] - Ils ne sont pas lavés chaque jour - Repas assez diététiques : pas de viande en sauce, poissons en sauce. - On se cure les dents La description de ce programme est donc à la mesure des espoirs des renaissants en matière d'éducation : purgé par Ponocrates des absurdes contraintes de la scolastique médiévale, le jeune Gargantua est entrainé sur la voie d'une éducation moderne qui se fait dans la liberté et la joie et vise à son épanouissement complet. [...]

[...] Il y a respect du corps : bien faire le cops autant que bien faire l'esprit. Ce corps a aussi reçu des soins au début du passage. Ces êtres sont à l'écoute de leur corps et de leurs besoins. Il y a également respect de la liberté : Il y a des exercices dans lequel l'élève est autonome, quand il fait des exercices pratiques qui servent d'application à d'autres domaines de la vie : sociabilité. Moyens utilisés pour faire apprendre avec plus de plaisir : - jeu de cartes pour les mathématiques - idée de joie ludique : mille joyeux instruments et figures géométriques - lecture des anciennes prouesses. [...]

[...] Un idéal humaniste se dessine à travers la présentation de l'emploi du temps et des activités de Gargantua Etude de l'emploi du temps et de la répartition des activités Il commence à quatre heurs du matin Cet emploi du temps obéit au principe de l'alternance entre plusieurs types d'activités : - Activités d'intérieur : soins donnés au corps et répétition des leçons. Il fait tout cela a jeun. On retrouve ces activités d'intérieur après le jeu de paume. Repas et discutions sur tous les plats servis. [...]