L'expression poétique renforce-t-elle ou non l'expression des idées ?

Résumé du document

Dissertation de français niveau première ES. Celle-ci correspond aux types de sujets posés fréquemment puisqu'elle mêle deux thèmes différents : convaincre, persuader d'un côté, et la poésie de l'autre. Elle aborde le sujet selon le schéma : thèse, antithèse, et synthèse, en trois parties détaillées.

Extraits

[...] La forme poétique peut donc éloigner l'auteur de son but argumentatif et par la même affaiblir l'expression des idées. Transition : L'écriture peut dans certains cas affaiblir l'expression des idées d'un auteur, il est donc important pour être efficace que l'auteur choisisse la forme poétique la plus appropriée a son but littéraire. Troisième Partie : Pour que l'écriture poétique argumentative soit la plus efficace possible les auteurs doivent choisir la forme la plus appropriée au développement de leurs idées Tout d'abord l'auteur doit créer la forme poétique la plus riche possible tout en étant la plus libre. [...]

[...] Mais si l'écriture poétique est rendue agréable par sa forme, elle l'est aussi par la beauté du discours. Voltaire dans le Poème sur le désastre de Lisbonne, privilégie cet aspect car il renforce l'importance de ses deux premiers vers par une anaphore en Ô et une ponctualité exclamative, ainsi que par un premier vers très travaillé du point de vue des sonorités : allitérations en m l r et assonance en o La beauté de la forme employée est donc un moyen efficace de renforcer ses idées. [...]

[...] En effet, la forme poétique ne permet pas de détailler ses idées avec précision. Le poème de Voltaire, bien que très riche en détail sur le désastre ne permet pas de bien combattre la thèse des philosophes adeptes des idées de Leipniz car il ne détaille pas réellement ses erreurs et ne propose pas de modèle alternatif. De plus la forme poétique ne permet pas d'expliquer la thèse que l'auteur défend : le poème est rarement explicatif mais plutôt narratif et descriptif. [...]

[...] Cependant l'écriture poétique ne se contente pas de plaire mais aussi d'instruire, c'est le propre de l'écriture didactique. En effet, l'écriture poétique permet de toucher un public plus large et d'atteindre les enfants dont l'esprit est trop juvénile pour comprendre un discours vertueux. Les enfants seront plus touchés par le morale vertueuse d'une fable de La Fontaine telle que Le Lièvre et la Tortue, Rien ne sert de courir il faut partir à point, que par un discours moraliste et théorique sur le vice et la vertu. [...]

[...] Tout d'abord, l'art poétique ne permet pas toujours de mener une argumentation efficace. En effet, en recherchant la beauté du discours, le poète ne peut pas se concentrer sur une argumentation claire. Les poèmes nécessitent souvent, selon la volonté de l'auteur, l'emploi des rimes qui ne permet pas au poète de choisir les mots les mieux appropriés. Dans son poème, Voltaire utilise l'adjectif déplorable pour qualifier la terre car il doit rimer avec effroyable alors qu'il pourrait utiliser un adjectif bien plus fort et évocateur. [...]