Essais, De l'institution des enfants - Montaigne - publié le 04/12/2007

Résumé du document

Montaigne est un penseur et un homme de lettre du 16ème siècle. Pendant toute sa vie, il se consacra à la rédaction d'un livre qu'il enrichit sans cesse, les

Extraits

[...] Cette lettre de Montaigne a plusieurs destinataires : Tout d'abord la lettre est dédiée à Diane de Foix puis ce passage est destiné aux pédagogues de l'époque de Montaigne. Ces derniers sont désignés par le pronom personnel l.9 on On remarque que Montaigne ne les désigne pas car il les dédaigne. Par ailleurs on peut noter que Montaigne utilise 3 pronoms personnels ils (l.14-26) ; on (l.1-34) ; nous (l.20). Ce dernier pronom personnel employé à la ligne 20 est stratégique de sa part, il s'englobe. [...]

[...] III La méthode de Montaigne S'abaisser pour mieux l'élever En troisième et dernière partie, nous exposerons la méthode de Montaigne. Montaigne veut que le précepteur prenne en compte les capacités de l'élève et s'adapte à son rythme. On peut noter de la ligne 20 à la ligne 22, une phrase construite sur le même modèle, c'est-à-dire sur un parallélisme de construction. Savoir la discerner, et y conformer sa conduite avec mesure, c'est l'une des tâches les plus ardues que je connaisse ; et savoir descendre à ses allures puériles et les guider, c'est l'effet d'une âme élevée et bien forte Ici ce parallélisme est construit sur le modèle : savoir + infinitif + c'est et insiste sur la difficulté de cette tâche et donc ce qu'il faut faire. [...]

[...] L'estomac n'a pas fait son opération, s'il n'a pas fait changer la façon et la forme de ce qu'on lui avait donné à digérer où Montaigne compare le savoir à la nourriture. Montaigne, dans cette lettre, préconise une démarche plus pédagogique qu'encyclopédique. Il privilège la relation entre le maître et l'élève. Par cet extrait, Montaigne met en avant sa vision humaniste ; qui, pour les humanistes, l'éducation est une préoccupation majeure. L'éducation humaniste, contrairement à la pédagogie traditionnelle, se donne pour tâche le développement de toutes ces aptitudes humaines. Erasme (1469-1536) dans son ouvrage intitulé de l'éducation libérale des enfants (1529) développe cette même idée. [...]

[...] Les Essais Montaigne De l'institution des enfants Montaigne est un penseur et un homme de lettre du 16ème siècle. Pendant toute sa vie, il se consacra à la rédaction d'un livre qu'il enrichit sans cesse, les Essais (1588-1595), œuvre très originale pour son époque. Les Essais contiennent trois livres ce qui fait en tout 107 chapitres dans lesquels Montaigne examine tous les sujets qui se présentent à son expérience et à sa réflexion. L'ordre de ces derniers ressemble à un simple vagabondage. [...]

[...] On peut donc penser que Montaigne met sa volonté, de ne se mettre personne à dos. Manière dont il introduit sa thèse Montaigne introduit sa thèse d'une façon intelligente. Dans cette lettre, il y a une alternance entre la critique de la méthode traditionnelle et la volonté d'un nouvel apprentissage. En effet à la ligne la phrase on ne cesse de criailler à nos oreilles a une connotation péjorative alors que la phrase à la ligne 10 je voudrais que les précepteurs corrigeât ce point a une connotation positive. [...]