Convaincre, persuader et délibérer

Résumé du document

Fiches de révisions sur les textes du chapitre "Convaincre, persuader et délibérer" du premier trimestre de Première. Textes complémentaires et analytiques. Il y aura aussi de l'histoire littéraire pour compléter votre culture générale. Ces fiches sont très pratiques pour réviser l'oral du bac de Français.

Extraits

[...] Montaigne se propose enfin d'aborder un sujet sous un angle original. Lexique fluvial : sonder le gué profond la rive l'autre côté liberté de l'image ; image frappante qui permet de se rendre intelligible à tous (mieux se faire comprendre par plus simplicité). Lexique de l'organisme : analogie avec le corps humain membre visage dissection coup de scalpel largement profondément un corps humain disséqué léché effleuré pénétré jusqu'à l'os un corps humain comestible Recherche de la vérité en profondeur plutôt qu'en surface avec la totalité. [...]

[...] Les humanistes sont les premiers à avoir affirmer un type d'équivalence entre les hommes, en rupture avec les visons traditionnelles ; ils sont à l'origine d'une remise en cause de la pratique de la religion : ils préconisent le retour au vrai message du christ, par une foi solide et sincère et non par les indulgences. Ainsi se met en place la Réforme. Montaigne Michel de Montaigne : né dans le Bordelais en 1533, issu d'une classe sociale aisée. Confié à un précepteur qui lui apprend le latin (langue qu'il maîtrise parfaitement à 6ans) et est élevé dans une famille pauvre. Il rentre au collège de Guyenne en 1539 mais s'ennuie. [...]

[...] - L'élève doit s'approprier le savoir quel que soit le temps nécessaire pour cela. ( C'est un modèle d'éducation humaniste car il prend appui sur la philosophie grecque notamment sur la maïeutique Socratique ainsi que sur le goût qu'avait Archésilas à tout remettre en question, ou mettre en doute les vérités établies et donc à garder l'esprit critique et la pensée en mouvement. Cette influence grecque est en contradiction avec la Sorbonne. Le savoir vient de l'homme et de la vie avant tout selon Montaigne : le savoir n'est utile que s'il est confronté au réel, à l'existence. [...]

[...] Quelques dates : - 1453 : prise de Constantinople par les turcs, fin de l'empire Byzantin ; découverte de l'Amérique par Colomb. - 1475 : fin de la guerre de Cent ans, retour à la prospérité économique - 17-18 octobre 1534 : l'affaire des Placards, écrits injurieux affichés dans les rues de la part des protestants contre les catholiques - 24 août 1572 : Saint Barthélemy, massacre des protestants à Paris - 13 avril 1598 : édit de Nantes, signé par le roi Henri IV autorisant la liberté de culte aux protestants. [...]

[...] - Médiocrité des maîtres : périphrase immuniser son haleine avec du sirop vignolat caricature huppe d'oiseau ; réification des mots qui désacralise le discours du précepteur : il épluche les mots qui tombent au sol avec excès. Satire excessive à l'encontre de l'éducation scolastique. Caractéristique de l'éducation sophiste : passivité de l'élève, manque d'hygiène, de savoir-vivre, paresse, absence de sollicitation de l'esprit, de son jugement ; éducation qui rabaisse l'élève au dessous de la ceinture : il est réduit à une bouche et un ventre ; l'élève n'est plus un esprit mais un corps sale, rabaissé à celui d'un animal ou d'un nourrisson. [...]