Méthodologie du commentaire de texte de Philosophie en Terminale

Résumé du document

A l'épreuve du Baccalauréat de Philosophie, le troisième sujet consiste à commenter un extrait de Philosophie. Cet extrait est usuellement précédé de la consigne suivante : « Dégagez l'intérêt philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée. »

Deux exigences complémentaires sont ainsi formulées. Il s'agit :
? De mener avec ordre l'étude de l'extrait proposé ;
? De dégager ce que l'on nomme l' « intérêt philosophique » du texte
? (...)

Extraits

[...] Méthodologie du commentaire de texte A l'épreuve du baccalauréat de Philosophie, le troisième sujet consiste à commenter un extrait de Philosophie. Cet extrait est usuellement précédé de la consigne suivante : Dégagez l'intérêt philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée. Deux exigences complémentaires sont ainsi formulées. Il s'agit : De mener avec ordre l'étude de l'extrait proposé ; De dégager ce que l'on nomme l' intérêt philosophique du texte. Il est en outre sous-entendu que votre travail doit se présenter sous l'aspect d'une dissertation, obéissant aux mêmes principes de construction et de rigueur que celle que vous rédigeriez si vous aviez choisi l'un des deux premiers sujets. [...]

[...] Le texte résout un problème. Vous devez alors expliquer pourquoi la solution proposée par votre auteur ne pouvait pas apparaître plus tôt, notamment en rappelant ce que l'on en disait antérieurement Mettre en situation Dans ces trois cas, il ne s'agit évidemment pas d'énumérer tous les prédécesseurs ou les successeurs de l'auteur, puisque cela nous amènerait à rédiger une histoire de la philosophie dans son ensemble ! Mais il convient de retenir une démarche philosophique apparaissant comme complémentaire de celle de votre auteur, ou comme au contraire susceptible de traiter le même problème d'un point de vue différent. [...]

[...] Ce que vous pouvez trouver à lui opposer ne doit pas suggérer qu'il ne méritait pas toute l'attention que vous lui portez. Introduction et conclusion L'introduction est construite de façon classique : il faut ouvrir par des phrases générales, qui permettent d'amener le thème du texte, et qui permettent justifier le texte. Puis il faut exprimer la thèse générale du texte. Puis l'introduction finit par l'annonce du plan. Il faut aussi annoncer sur quoi portera l'intérêt philosophique du texte. La conclusion est une synthèse du devoir. [...]

[...] Ne cédez pas, alors, à la tentation de réciter tout ce que vous savez sur l'auteur ou sa pensée. Vous ne devez utiliser que ce qui est nécessaire à l'interprétation de l'extrait, et tout le reste sera hors- sujet. Si, dans le texte, la même idée réapparaît plusieurs fois, sans que cette réapparition en change le sens ou la portée, regroupez ces différentes occurrences en une seule explication afin d'éviter les répétitions. Pour faire cela, vous devez commencer par analyser le texte dans l'ordre, idée par idée, afin de montrer la thèse principale de l'auteur. [...]

[...] Quelle est l'argumentation de l'auteur ? C'est ici qu'il faut remettre les idées dans l'ordre, et éventuellement repérer ce que la thèse implique comme postulats. Demandez-vous pourquoi l'auteur affirme telle thèse, en donnant à l'interrogatif ses deux sens possibles : d'où vient sa thèse (pourquoi) et où mène-t-elle (pour quoi) ? 2 Restituer tout une démarche, difficultés comprises La réponse à ces trois questions doit vous aider à élaborer le plan de votre devoir, puisque c'est bien l'argumentation consacrée à une thèse qu'il s'agit d'étudier. [...]