Méthode du commentaire littéraire - publié le 23/12/2013

Thèmes abordés

Méthode du commentaire littéraire, questions fondamentales, travail au brouillon, analyse technique, rédaction

Résumé du document

Sonnet : 2 quatrain/2 tercets avec les mêmes types de vers (alexandrins ou décasyllabes)

R1 : La diérèse met le mot en relief
R2 : L'alexandrin est le vers classique par excellence. L'emploi de l'alexandrin veut dire ordre, harmonie ou noblesse ou classicisme ou majesté. Un alexandrin parfait est un vers en 6/6
R3 : Les pauses dans les vers sont appelées césure et sont notes par / avec des chiffres de chaque coté correspondant au nombre de syllabes et l'on parle d'un rythme en 6/6. Lorsque le vers est découpé en 2 parties équilibrées, on appelle ça des hémistiches. (Un hémistiche)

Extraits

[...] IV) Rédiger 1. Mise en page(On saute 2 lignes et on fait des alinéas entre chaque axe. A l'intérieur de chaque axe on va à la ligne pour chaque sous partie Les axes(A/On commence par une phrase générale présentant le thème de l'axe. B/Une phrase présentant les caractéristiques du thème C/Les appuis textuels 3. L'intro A/1ere phrase qui introduit l'auteur 2eme phrase qui introduit l'ouvre B/Résumer le texte en 3 lignes environ C/Annoncer les axes 4. [...]

[...] R8 : Il faut relever les rimes riches sons communs) et les rimes pauvres son commun) . Associer une idée de richesse ou de pauvreté dans le texte a une idée de rimes riches ou pauvres. Rime féminine : impression de légèreté, de douceur. III) Organisation du travail au brouillon Lecture du texte Q1 : De quoi ca parle ? ou 3 idées) Questions fondamentales sur ce qui vous frappe Analyse technique ligne a ligne Plan METHODE A : trouver les sous parties a partir de la colonne interprétation METHODE B : je fais l'analyse linéaire et quand je trouve une idée nouvelle je regarde si elle revient quelque part dans le texte Q2 : Si on ne trouve pas les axes de lecture, on dégage les 2 ou 3 sujets du texte et j'organise mes axes autour de ce thème. [...]

[...] Pas de connaissances sur les pensées. γ) Narrateur omniscient(le narrateur sait tout sur les personnages (leurs passés, leurs pensées, leurs identités) La versification (voir p. 318) Sonnet : 2 quatrain/2 tercets avec les mêmes types de vers (alexandrins ou décasyllabes) R1 : La diérèse met le mot en relief R2 : L'alexandrin est le vers classique par excellence. L'emploi de l'alexandrin veut dire ordre, harmonie ou noblesse ou classicisme ou majesté. Un alexandrin parfait est un vers en 6/6 R3 : Les pauses dans les vers sont appelées césure et sont notes par / avec des chiffres de chaque coté correspondant au nombre de syllabes et l'on parle d'un rythme en 6/6. [...]

[...] Méthode du commentaire Questions fondamentales Pour éviter la paraphrase : Pourquoi ca plutôt qu'autre chose ? Si je remplace par autre chose ? II) Analyse technique Champs lexicaux : il faut en trouver 3 au minimum Les figures de style Grammaire Les pronoms α) Tu ou vous Alpha β) Je ou il ? Beta γ) Pronom de généralité Gamma Δ) Singulier ou pluriel Delta La ponctuation α) Modalités interrogatives ou exclamatives β) Points de suspension Analyse des temps Présent : α) Vérité générale β) Narration γ) Présent d'énonciation (caractéristique du discours direct) Δ) Présent d'habitude ou itératif Passé simple : temps par excellence de l'action Imparfait : α) Imparfait descriptif β) Imparfait de second plan γ) Imparfait d'habitude ou itératif Δ) Imparfait duratif montre l'action en train d'avoir lieu) Le conditionnel : α) Valeur d'hypothèse ou d'incertitude β) Valeur de futur dans la passé Les temps composés : Les temps composés désignent une action antérieure aux temps simples. [...]