La Fontaine, "Fables", "Le Loup et l'Agneau" - publié le 11/05/2009

Résumé du document

Commentaire littéraire niveau Lycée en vue de la préparation de l'oral du Bac sur Le Loup et l'Agneau de Jean de La Fontaine proposant une analyse du langage des deux animaux et les délibérations possibles.

Extraits

[...] Il reste calme, serein. Il développe un discours rigoureux, très construit, une phrase complexe comprenant une principale avec un verbe de pensée considère suivi de deux subordonnées introduites par que liées par un lien de conséquence (cause et effet). C'est un vrai discours cartésien : classique. C'est la même tonalité pour les autres répliques. Thème 3 : Les délibérations possibles Il y a des délibérations implicites et explicites. La morale est explicite, annoncée dès les 1ers vers : La raison du plus fort est toujours la meilleure C'est un tétramètre qui crée la clarté, qui donne plus de force à la morale. [...]

[...] Le refus de cette morale naît vers la fin, renforcé par des impressions dans la chute de la fable : fond des forêts donc nécessité de cacher le crime. Il y a deux justices : évangéliques et des hommes. Le commentaire a révélé la complexité de la fable. Le loup persuade, l'agneau veut convaincre, le moraliste délibère. Tout est invitation à réflexion, refus, prise de position. On peut admettre le cynisme du constat initial. On peut le refuser et chercher à rétablir des notions de justice ou de charité. [...]

[...] La Fontaine est un représentant du classicisme français mais un esprit libre, indépendant. Il prend ses distances vis-à-vis de l'Académie et du pouvoir. Il observe ses contemporains. D'origine provinciale, il se sert d'animaux pour instruire les hommes Lecture du texte La raison du plus fort est toujours la meilleure ; Nous l'allons montrer tout à l'heure. Un Agneau se désaltérait Dans le courant d'une onde pure. 5Un Loup survient à jeun qui cherchait aventure, Et que la faim en ces lieux attirait. [...]

[...] Reprit l'Agneau ; je tette encor ma mère. Si ce n'est toi, c'est donc ton frère. Je n'en ai point. C'est donc quelqu'un des tiens : Car vous ne m'épargnez guère, 25Vous, vos Bergers, et vos Chiens. On me l'a dit : il faut que je me venge. Là-dessus au fond des forêts Le Loup l'emporte, et puis le mange, Sans autre forme de procès. Problématique : persuader, convaincre et délibérer dans cette fable. On étudiera le langage du loup, de l'agneau et les délibérations possibles. [...]

[...] Thème 1 : Le langage du loup Son langage est supérieur : le tutoiement. Crée une relation hiérarchique. Même impression au niveau du vocabulaire : le loup possède la rivière mon L'agneau a de l'audace : il est hardi et téméraire On remarquera l'arbitraire de l'argumentation du loup : possession de l'eau. Non-réciprocité du tutoiement. Le loup est agressif et violent : allitération du R (consonne vibrante) en harmonie avec les dentales et T). Cette alliance crée dans les sonorités une impression d'agressivité d'autant que le rythme du vers est très vif en 4 temps de 3 pieds : c'est le tétramètre. [...]