Exposé de littérature de jeunesse : "La petite fille aux allumettes" d'Andersen

Résumé du document

Ce conte comporte des illustrations de Georges Lemoine, illustrateur pour enfants. On retrouve ses dessins dans d'autres classiques de la littérature jeunesse tel que la petite sirène d'Andersen (...)

Extraits

[...] Celui-ci reste très actuel et donnera l'occasion à des échanges tant à partir de liens avec des histoires ou des faits divers de notre époque qu'avec d'autres contes traditionnels, marquant ainsi, l'universalité de ce sujet. En outre c'est un texte qui présente de nombreuses résistances de par sa relation texte /image et de par l'ambiguïté du texte dû à l'opposition permanente de thèmes, le style d'écriture de l'auteur c'est pourquoi les échanges et débats entre élèves comme le recommande les IO, auront toute leur place lors de l'étude de cette œuvre. [...]

[...] il aborde en effet de grands thèmes tels que la différence, l'indifférence, la mort, la transgression de l'interdit , la solitude, la pauvreté/la misère de façon suffisamment implicite et d'autre part, la dualité du texte offre une certaine résistance en terme de compréhension ; tout ceci permet de travailler autour de débats interprétatif et philosophique ; Tout au long du texte thèmes s'affrontent ; luxe/pauvreté, imaginaire/réel, tristesse/joie même le lecteur ressent des émotions contradictoires A la fin, la mort est vécu comme une délivrance, la petite fille est consentante : Le personnage de la petite fille est tragique parce qu'elle n'a pas le choix. Elle est prisonnière de son destin. Il n'y a pas d'issue. Il faut bien resituer l'aspect religieux de l'époque pour expliquer aux élèves l'issue que l'auteur a choisie pour son héroïne. Andersen la fait mourir certes, mais dans la joie ! [...]

[...] DIRE : Une présentation d'Andersen est nécessaire : présenter cet auteur danois, et quelques contes célèbres qu'il a écrit comme le vilain petit canard, ou encore la petite sirène et demander aux élèves d'en parler, de les résumer : cela permettra une première mise en réseau. Expliquer qu'Andersen est un auteur classique et que le conte de la petite fille aux allumettes est transmis de génération en génération, afin de faire comprendre aux enfants qu'il appartient à une culture commune ! Anticipation sur l'histoire à partir de l'illustration : Repérer sur l'illustration la petite fille assise dans la nuit, une allumette entre les mains. [...]

[...] Débat philosophique sur les thèmes abordé par l'auteur : Discuter de la tristesse du conte et de ce que l'on ressent quand on le lit. Demander aux élèves s'ils ont aimé cette tristesse et pourquoi. Préfèrent-ils d'autres types d'écrits ? Expliquer qu'Andersen a voulu montrer la misère du peuple danois au XIXe siècle à travers ce conte (présenter une ligne du temps pour situer cette période historique). ECRIRE : dessiner leur vision du conte (faire émerger leur représentations, les confronter après aux illustrations du texte) Ecrire à la manière d'Andersen (respecter une consigne, une contrainte) Demander aux enfants d'imaginer d'autres visions avec d'autres allumettes brûlées. [...]

[...] En histoire avec l'étude de l'époque du 19e siècle et son architecture. En Arts plastiques, à partir d'une feuille de dessin de couleur noire demander aux élèves de représenter une multitude d'étoiles dans le ciel et de dessiner une petite fille au sol tenant une allumette. En EPS avec une transposition du conte en danse Conclusion C'est intéressant de voir, comment à travers l'histoire tragique de ce personnage, Andersen parvient à offrir une œuvre au fort potentiel littéraire et dramatique. [...]