Plaire et instruire, dissertation

Résumé du document

Dissertation rédigée à partir de la citation suivante de Jean de La Fontaine : « Je ne doute point, Montseigneur, que vous ne regardiez favorablement des inventions si utiles et toutes ensemble si agréables ».

Extraits

[...] Si l'on trouve certains textes rédigés de manière à n'être seulement qu'instructifs, c'est aussi car la dimension plaisante peut néanmoins se révéler dangereuse ou problématique. Mêler l'utile à l'agréable n'est pas sans conséquences, car si l'on ne possède pas un niveau de lecture assez grand la compréhension se fait de travers ; au contraire si l'on maîtrise bien cette technique l'alliance du plaisir et de l'instruction peut devenir une arme manipulatrice. Les apologues sont sans doutes difficiles à comprendre pour un lecteur moyen, du moins à la première lecture. [...]

[...] Malgré tout on ne peut fermer les yeux sur tous les aspects bénéfiques que celle si apporte, car c'est grâce à cette délicate union que les hommes que les Lumières diffusent leurs idéaux et contribuent à faire évoluer la société. Le parfait orateur est celui dont la parole plaît, instruit et touche. Instruire est obligatoire, plaire, glorieux, toucher, nécessaire. écrit Cicéron dans son essai intitulé des orateurs parfaits : ainsi cette notion est présente depuis l'antiquité romaine ; et comme le dit Cicéron, on ne peut bien instruire qu'a mesure ou l'on plait et que l'on touche le lecteur. [...]

[...] Pour en discuter, nous aborderons l'aspect de la dimension purement formatrice ainsi que les problèmes que peuvent poser les illusions plaisantes, pour ensuite traiter des avantages de lier les faits de plaire et d'instruire. Pour commencer, l'on peut observer que tout texte qui instruit n'est pas forcément un texte qui plaît. En effet, certains auteurs choisissent d'écrire en étant direct, de manière à rendre l'enseignement plus net et compréhensible, d'autre le font afin d'accréditer une situation qui peut être sérieuse ou grave. [...]

[...] Je ne veux pas qu'on me plaise, je veux qu'on m'instruise, écrit Voltaire dans Micromégas. L'Encyclopédie, dirigée par Diderot et D'Alembert, mais avec lesquels ont participés de nombreux philosophes des lumières, en est un exemple manifeste. En effet cet essai rédigé sous forme d'encyclopédie vise, à travers différents articles, à traiter de différents sujets. Ces articles sont pour la plupart informatifs et argumentatif, c'est à dire qu'a travers une argumentation solide le lecteur est informé de l'état, de la définition d'un sujet. [...]

[...] Outre les difficultés de compréhension, l'art de plaire et instruire peut prendre un aspect pervers de manipulation. Cependant cet idéal loué par nombre d'auteur peut se révéler parfois utile Toutefois, plaire pour instruire peut se révéler très utile. Exercice de style à part, les procédés sont multiples pour parvenir à bien allier utile à agréable ; après les avoir étudié nous traiterons de l'utilité de dissimuler l'instruction pour ensuite parler des fonctions de plaire et instruire Afin de plaire, il faut commencer par mettre le lecteur en conditions. [...]