Gargantua, Chapitre 21 - Rabelais - publié le 29/12/2006

Résumé du document

Commentaire composé semi-rédigé sur le chapitre "Comment Gargantua fut instruit par Ponocrates en telle discipline, qu'il ne perdait heure du jour". Ce document traite de la façon dont Gargantua fut élevé et des enseignements prodigués. Vous trouverez ici la description de l'éducation présente dans l'extrait. Document Word de 1200 mots environ. Extrait étudié : Apres en tel train d'estude ... s'asseoint à table.

Extraits

[...] Le mot train est à rapprocher de entrain entraînant et évoque une idée de participation spontanée. Gargantua ne subit plus l'enseignement formaliste des théologiens, il suit un entraînement avec son entraîneur Ponocrates. II. Les principes généraux de cet entraînement Souplesse, flexibilité De nombreuses expressions montrent que cette organisation n'a rien de systématique : les horaires sont approximatifs (environ, trois bonnes heures), et adaptables (souventes fois, auculnes fois, ordinairement C'est l'opportunité qui décide, non le chronomètre. ( Tout se fait en liberté. Plaisir. [...]

[...] Rabelais, Gargantua, XXI. Comment Gargantua feut institué par Ponocrates en telle discipline qu'il ne perdoit heure du jour Pocket, pages 188 (depuis Apres en tel train d'estude ) à 191 (jusqu'à . s'asseoint à table.) Questions : Structure du texte (un emploi du temps imparfait d'habitude et connecteurs de temps) Points communs avec l'éducation scolastique de Thubal Holoferne ? (En apparence, oui : beaucoup de par cœur ; passivité : on lui fait la lecture, on le lave, on l'habille ; un rythme étouffant, jamais un instant de repos, même pas pour satisfaire ses besoins ! [...]

[...] - prière spontanée : cette lecture pousse (parfois, pas systématiquement) Gargantua à un élan d'amour envers Dieu : la religion ne consiste plus à marmonner mécaniquement des prières comme des formules magiques, mais à entrer en communication (en conversation avec Dieu. Conclusion. Rien de scolastique : une éducation humaniste et évangélique dans l'esprit de la Renaissance. Rien de scolaire : une éducation aristocratique convenant à un jeune Prince, qui bénéficie d'un professeur particulier et n'a de souci ni d'examen, ni de diplôme, ni d'insertion professionnelle. [...]

[...] Gargantua n'est donc jamais en classe ! ( Non, Gargantua 'est pas toujours en train de travailler : il est toujours en vacances, mais ce sont des vacances enrichissantes Les activités scolaires Pas de programme précis (les lectures ne sont pas précisées) : lettres et honneste sçavoir. lettres : il s'agit à l'évidence des lettres classiques les auteurs grecs et latins qu'apprécient tant les Humanistes. Ces lettres sont pour nos Humanistes et deviennent pour Gargantua une source d'intérêt et de plaisir, et non une discipline scolaire rébarbative. [...]

[...] Même méthode : - lecture : une pagine de la Bible ou des Evangiles, dans la langue originale (hébreu ou grec), d'où l'importance d'une prononciation competente : Anagnostes signifie lecteur en grec, ce n'est pas un vieux prêtre, mais un jeune page. - compréhension : la lecture est faite haultement et clerement, et Ponocrates apporte des explications : il ne s'agit pas de répéter par cœur les formules du catéchisme mais de comprendre les mystères de la foi (cf. naissance de Gargantua). [...]