Gargantua, Chapitre 21

Résumé du document

Plan :
- Critique de l'éducation par les sophistes, qui n'éveille pas l'esprit de l'élève, mais l'abrutit.
- Passage comique de Rabelais, qui fait passer par le rire les idées humanistes. (...)

Extraits

[...] I Critique du mode d'éducation des sophistes 1. Description de l'emploi du temps de Gargantua un emploi du temps vide : Lever tardif, pas de toilette, pas de sport, trop de nourriture et sans soucis de diététique, enseignement insuffisant, majoritairement religieux ridicule et fait de façon distraite Gargantua est goinfre, intempérant, sale, fainéant, et manque de curiosité intellectuelle Critique envers les sophistes à travers les conséquences de leur enseignement sur Gargantua Pour justifier ses façons de faire, G. cite sans arrêt ce qu'on lui a appris "c'est ce qu'avaient ordonné ses anciens maîtres alléguant les paroles de David" = se lever tard, or cette citation est tronquée et son interprétation fausse "car ses précepteurs disaient que se peigner, se laver revenait à perdre sont temps en ce monde" = droit d'être sale "c'est ce que faisait, sur les conseils de son médecin juif, le pape Alexandre" = se contenter de trois roulades sur le lit en guise de gymnastique "maître Tubal, qui fut le premier de sa licence à Paris . [...]

[...] Aime faire faire des excès à Gargantua: "cessait de manger quand le ventre lui tirait" ou il disait que les limites et les bornes du boire apparaissaient quand le liège des pantoufles du buveur s'enflait d'un demi- pied en hauteur, "boire des tas, des tas comme les canes" (comparaison et répétitions). Conclusion Rabelais dit de ne pas se scandaliser de certains passages et qu'il vaut mieux traiter du rire que des larmes, parce que rire est le propre de l'homme" + critiquer l'ancienne éducation et répandre les idées humanistes, dans la bonne humeur. [...]

[...] II Un passage avant tout comique 1. Le gigantisme de Gargantua : Tout ce qu'il fait devient spectaculaire: "pissant donc un plein urinoir", "pendant ce temps, quatre de ses gens, l'un après l'autre, lui jetaient dans la bouche sans interruption, de la moutarde à pleines pelletées", "il buvait un horrifique trait de vin blanc" + le petit déjeuner : accumulation de nourriture, accentuée par ajout de l'adjectif "beau", dans le sens "gros", à chaque mets cité et "force" en parlant des tartines + le déjeuner: "quelques douzaines" précédents une autre accumulation de mets. [...]

[...] Au chapitre 14, nous trouvons déjà une présentation de l'éducation sophiste : un livre étudié à la fois, une étude qui consiste à l'apprendre par cœur et à pouvoir le réciter à l'envers, et Gargantua doit en plus copier lui-même ses livres car l'imprimerie n'existe pas encore. Or au bout de cette éducation fastidieuse, il n'est même pas apte à s'exprimer oralement. Plan : - Critique de l'éducation par les sophistes, qui n'éveille pas l'esprit de l'élève, mais l'abrutit. - Passage comique de Rabelais, qui fait passer par le rire les idées humanistes. [...]