Fiche méthodologique générale pour le commentaire littéraire

Résumé du document

L'introduction générale

- Un alinéa de deux carreaux.
- Une phrase d'ouverture en rapport avec le THEME du texte à analyser (citation explicitée d'un auteur ; référence explicitée à une ou plusieurs oeuvres ; etc.).
- Présentation en quelques mots du contenu du texte dont il faut déduire les ENJEUX ainsi que la spécificité littéraire et éventuellement explicitation du plan du texte.
- Insertion sous la forme d'une interrogative directe ou indirecte de la PROBLEMATIQUE du commentaire établie à partir des enjeux et de la spécificité du texte.
- Annonce - dans leur ordre d'apparition ultérieure au sein du DEVELOPPEMENT - des THESES qui constitueront le plan du devoir et qui permettront de répondre à la PROBLEMATIQUE ; deux thèses au minimum ou trois (c'est mieux !) pour le développement (...)

Extraits

[...] Bilan du paragraphe qui récapitule la progression de la démonstration et insiste sur l'évolution de la pensée. Allez à la ligne - SANS PASSER de ligne - pour rédiger le paragraphe suivant en respectant la même méthode que ci-dessus. LA TRANSITION ENTRE CHAQUE GRANDE PARTIE DU DEVELOPPEMENT Attention La transition ECLATE en deux parties distinctes séparées par un saut de deux lignes. LA PREMIERE PARTIE se situe à la fin du troisième paragraphe de la partie qui précède la transition. [...]

[...] Un alinéa de deux carreaux. Une phrase d'ouverture en rapport avec le THEME du texte à analyser (citation explicitée d'un auteur ; référence explicitée à une ou plusieurs œuvres ; etc.). Présentation en quelques mots du contenu du texte dont il faut déduire les ENJEUX ainsi que la spécificité littéraire et éventuellement explicitation du plan du texte. Insertion sous la forme d'une interrogative directe ou indirecte de la PROBLEMATIQUE du commentaire établie à partir des enjeux et de la spécificité du texte. [...]

[...] Nota bene : Il est souhaitable que la fin de la conclusion soit en écho au début de l'introduction ; ainsi, si vous avez ouvert votre devoir sur une citation, terminez-le par une citation ; si vous l'avez ouvert sur une référence, terminez-le par une référence CE QUI EST ATTENDU Un devoir bien construit et dont les parties s'articulent les unes par rapport aux autres de manière claire et logique. Un plan développé en trois parties ; deux peuvent être acceptées si elles se justifient. Un plan équilibré constitué de trois paragraphes dans chaque partie. Des paragraphes identiques en longueur. Un plan constitué de paragraphes organisés dans un ordre CROISSANT d'importance ; le plus important de la démonstration se trouvera donc obligatoirement à la fin du devoir. [...]

[...] VOUS DEVEZ ALLER A LA LIGNE SANS PASSER DE LIGNE POUR CHAQUE PARAGRAPHE DU DEVELOPPEMENT Attention Tous les éléments qui composent le paragraphe doivent logiquement découler les uns des autres ; il est donc nécessaire d'introduire des mots de liaison qui assureront la cohérence interne du paragraphe (En effet, aussi, cependant, ainsi, Un alinéa de deux carreaux. Un mot de liaison permettant de hiérarchiser les paragraphes les uns par rapport aux autres. Reprise sous une autre formulation de l'argument qui sera développé dans le paragraphe et qui fut déjà cité dans l'introduction partielle. Explicitation de l'argument sous un forme claire et précise évitant toute ambiguïté. Insertion entre guillemets de citations précises du texte. Analyse précise et claire de chaque citation afin de montrer en quoi elle confirme et valide l'explicitation de l'argument antérieurement énoncé. [...]

[...] CE QUI EST CONDAMNE La présentation sous forme de MOSAÏQUE du développement du devoir : un saut de lignes avant et après chaque paragraphe Grrrrrrrrr Les introductions qui commencent par « Cet / Cette » ou « Ce » La PARAPHRASE du texte ; elle suit obligatoirement des formules du type : « Le narrateur dit que » « L'auteur écrit que » La CONFUSION entre AUTEUR et NARRATEUR ; PROSE et VERS ; PHRASE et VERS L'ABSENCE (ou la mauvaise insertion) des citations. Le CATALOGUE de citations. Le COLLAGE de morceaux du texte. Les AMBIGUÏTES dans les analyses. Les LOURDEURS de style. Les RETOURS A LA LIGNE non justifiés par la création d'un paragraphe. [...]