Idéal pour les révisions du bac de français.
Cette fiche qui résume les différentes images de l'enfance vous permettra de parfaire vos connaissances sur l'objet d'étude du biographique.
Le sujet est traité en deux parties :
I- Les images positives de l'enfance.
II- Les images négatives de l'enfance.
Elle explique pour quelle raison les auteurs ont traité ces deux aspects de l'enfance.
[...] Seulement, on peut distinguer deux grandes catégories d'images : les images positives et celles qui sont négatives. Les images positives Les raisons : L'enfance est un moment privilégié, un âge d'or de l'homme, un état de bonheur car il s'agit souvent d'une enfance choyée, entourée d'affection, d'amour par les parents. Les écrivains nourrissent surtout des rapports privilégiés avec la mère comme chez Colette, Proust et Sartre. L'enfance est un moment privilégié car sécurisé : on a une image du nid, du cocon familial, ce qui engendre une insouciance de l'enfance comme chez Colette. [...]
[...] L'enfance est un moment privilégié car elle représente la facilité de la vie avec l'image de l'enfant sage, docile et facilement sentimentale comme chez Proust et Sartre. L'enfance est un moment privilégié car elle représente la sensibilité de cet âge qui n'est pas encore durci par la vie comme chez Colette et Proust. Les images négatives L'image de l'enfance est liée à une certaine nostalgie car la rétrospection accentue la conscience du temps qui passe, la conscience de la vieillesse, de la mort qui approche. L'enfance est souvent liée au regret et à la fatalité comme chez Colette. [...]
[...] 13) L' image de l'enfant orgueilleux, capricieux en lien avec le milieu parental. L'enfant arrogant qui fait du nombrilisme comme avec Sartre : je sais ce que je vaux 14) L'image de l'enfant désobéissant , inconscient du danger comme chez Colette. Ce thème est intéressant car il permet de comprendre la personnalité de l'adulte qui est enracinée dans les évènements et le vécu de l'enfance. C'est un thème psychanalytique de soi révélant les troubles et les déséquilibres ou les qualités de l'individu. [...]
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