"L'expérience est un peigne pour les chauves"

Résumé du document

Savoir quelque chose est le fait de l'avoir appris, en effet, un étudiant sort de l'université avec une somme d'informations acquises et mémorisées. Nous savons tous qu'un étudiant avec son diplôme en poche "ne sait pratiquement rien faire" une fois arrivé dans le monde du travail. Il lui reste à mettre en pratique ce qu'il a appris. C'est au moment de la pratique, de l'exécution de ses "savoirs" que ces derniers deviennent des "connaître" (...)

Extraits

[...] L'expérience est totalement personnelle mais aura un impact considérable sur autrui. En effet, je mettrai plus facilement ma vie entre les mains d'un chirurgien expérimenté qu'entre celles un jeune diplômé. Le dernier point d'importance est l'expérience de groupe, le vécu d'un groupe, d'une population par rapport aux évènements historiques. Cette expérience ci est beaucoup plus importante que l'expérience personnelle décrite plus haut car elle a un impact global L'expérience, l'histoire, nous a montré que beaucoup d'épidémies auraient pu être évitées si les mesures d'hygiène avaient été plus grandes aux différentes époques. [...]

[...] Malheureusement, l'expérience non appliquée n'aura aucune valeur. Nous ne le savons que trop bien, combien d'erreurs du passé se répètent encore aujourd'hui. Je finirai en reprenant le titre comme exemple. L'expérience est un peigne pour les chauves Il n'en aura aucune utilité pour se coiffer mais s'il a une perruque, l'utilité devient évidente. Tout est une question de situation, de moment et de personne. [...]

[...] Un étudiant médecin sait que certains symptômes traduisent telle ou telle maladie mais ce n'est que lorsqu'il aura son premier patient en face de lui, qu'il pourra reconnaître la maladie en observant les symptômes, ce n'est qu'à ce moment là que son savoir deviendra une connaissance, un vécu, une expérience, certes petite, mais expérience tout de même. En parallèle aux exemples précédents où il est question de connaissances intellectuelles, nous pouvons ajouter des expériences acquises par la pratique seule. Prenons l'exemple d'un jeune apprenant à conduire. [...]

[...] L'expérience n'est pas cantonnée au travail ou à l'exécution de certaines choses, elle existe dans d'autres domaines comme par exemple les relations humaines. Lorsque nous côtoyons les gens, nous apprenons à les connaître avec le temps. Ce n'est qu'après un certains temps que nous assimilons une partie plus intime de leur soi Jusqu'ici, nous n'avons pas eu besoin de notre expérience pour parler avec eux, travailler ou faire du sport par exemple. Par contre, de certaines situations naissent des réactions, positives ou négatives et c'est le vécu de ces situations qui va créer des expériences. [...]

[...] Cette expérience viendra avec le temps. Dans certaines situations, l'expérience n'a que peu d'importance, voire aucune. Dans ma cuisine le matin, lorsque je me fais cuire un œuf au plat, je n'ai besoin d'aucune expérience particulière et dans 10 ans, lorsque j'aurai cuit plusieurs centaines d'œufs au plat, il n'y aura toujours aucune expérience à appliquer. Prenons maintenant une cuisine d'un hôtel ou chaque matin, plusieurs dizaines d'œufs au plat doivent être cuits dans un temps très restreint. Le jeune apprenti en fera peut être brûler certains, d'autres ne seront pas suffisamment cuit. [...]