Synthèse de Français sur l'objet d'étude : les définitions de l'essai

Résumé du document

Synthèse de Français sur l'objet d'étude suivant : « L'argumentation : convaincre, persuader et délibérer ». Synthèse reprenant toutes les définitions de l'essai, qu'elle soit au sens étymologique, ou au sens large. Elle inclut aussi les différentes écritures des philosophes des Lumières.

Extraits

[...] SYNTHÈSE de Français sur l'objet d'étude : L'argumentation : convaincre, persuader et délibérer L'argumentation directe est une argumentation dans laquelle le locuteur assume en son nom la thèse qu'il défend ; elle appartient à la littérature d'idées ; écrite en prose, elle relève du genre littéraire de l'essai, au sens large de ce mot. L'argumentation directe n'est pas toujours écrite en prose ; elle peut être écrite en vers ; c'est le cas, par exemple du genre littéraire de l'art poétique, texte en vers exprimant les principes esthétiques d'un écrivain, souvent un poète. [...]

[...] Texte de réflexion personnelle en prose, ne visant pas l'exhaustivité, et donnant à saisir une pensée en train de s'élaborer (une délibération), libre par essence, l'essai peut prendre, par exemple, la forme du pamphlet, du dialogue, du débat, de la controverse, du discours, de la lettre ouverte, du sermon, de la prière, de la préface, du traité ou du manifeste. Par ses caractéristiques, l'essai est donc un genre paradoxal qui se présente volontiers comme la contestation des codes établis. Impertinent, moqueur, il prétend souvent se situer en dehors des règles qu'il conteste, et fait parfois l'éloge de la spontanéité en affectant de dédaigner les soucis de l'art et de la technique. Son ambition est bien davantage d'apparaître comme authentique, libre, voire désordonné, et toujours témoin de la sincérité de son auteur. [...]

[...] (Mais le philosophes des Lumières se moque de la censure et n'hésite pas à la ridiculiser.) Cette écriture a joué un rôle important dans le déclenchement de la Révolution française, mais il y a des différences entre les idées des philosophes des Lumières et celles des révolutionnaires. Les philosophes des Lumières ne partagent pas systématiquement les mêmes idées : Rousseau, philosophe des Lumières parce que luttant pour le bonheur de l'homme sur terre, n'est pas d'accord avec les autres philosophes des Lumières ; il considère que le progrès est source de corruption de l'homme. Diderot est athée, alors que d'autres, comme Voltaire, sont déistes. [...]

[...] Argumentation utilisant l'ironie, au moyen du procédé d'écriture de l'antiphrase. Argumentation dans un registre polémique. Argumentation nécessitant un lecteur actif, vigilant : la thèse est souvent implicite, le philosophe des Lumières écrit parfois le contraire de ce qu'il pense (antiphrase, raisonnement par l'absurde), le raisonnement est souvent de type inductif (part du particulier, du concret, pour aller au général, à l'abstrait). Argumentation obligeant le lecteur à se servir de son propre entendement Argumentation exploitant les procédés de la conviction et de la persuasion. [...]

[...] N.B : Ceci montre que la notion de genre littéraire est une notion complexe. Synthèse élaborée à partir des documents d'accompagnement du programme de français des classes de seconde et première et BO du 02 novembre 2006, et à partir du manuel Français 1ère toutes séries, livre unique, textes et méthodes, Nathan, nouveau programme 2007. Quelques formules de ces documents ont été reprises dans cette synthèse. III) L'écriture des philosophes des Lumières. Discours argumentatif pouvant être une argumentation directe à l'essai. [...]