La liberté dans l'éducation

Résumé du document

Dissertation de français et philosophie traitant de la liberté dans l'éducation. Est-elle bonne ou non ? Doit-elle être limitée ? Comprenant des références de Voltaire, Rousseau, ou encore Rabelais ou St-Augustin, ce sujet récurrent est traité entièrement et a reçu une très bonne critique.

Extraits

[...] C'est pourquoi, avoir la liberté de vivre rendra l'élève plus mature, plus sûr de lui et fera de lui un adulte. La liberté dans l'éducation est bénéfique pour l'enfant qui sera d'abord plus à l'aise et apprendra mieux, pour ensuite développer son esprit et sa culture et finalement faire de lui un homme. La liberté est indispensable dans la vie d'une personne. Pourquoi vivre si nous n'avons aucune liberté dans l'existence ? La seule limite dans la liberté est qu'elle ne doit pas empiéter sur celle d'un autre individu. [...]

[...] Mais la liberté dans l'apprentissage fait bien plus, elle développe son esprit et sa culture. La liberté dans l'éducation permet à l'enfant de développer son esprit. En effet, s'il peut s'exprimer avec son professeur et parler avec lui des cours étudiés, le précepteur voit ainsi qu'il a compris et qu'il n'a pas appris par cœur, une méthode qui ne sert à rien. Le fait que l'élève ait bien appris sa leçon lui permettre de s'affirmer et peut-être même d'aboutir à la sagesse. C'est le cas dans Gargantua de Rabelais. [...]

[...] La liberté vous paraît-elle nécessaire dans l'éducation de l'enfant ? L'enfance est une période importante dans la vie d'une personne. L'éducation est omniprésente à cet âge où l'enfant apprend à lire, à écrire, à compter Il doit pouvoir, une fois adulte, avoir une autonomie avec un métier aussi convenable que possible. Différentes méthodes d'apprentissage sont alors utilisées, les unes meilleures que les autres. La liberté est aussi souvent remise en cause, celle-ci se présentant de plusieurs façons, mais est-elle indispensable dans l'éducation de l'enfant ? [...]

[...] Le corps est aussi important que l'âme dans la croissance de l'enfant. Enfin, l'élève doit avoir des moments de liberté pour vivre, grandir et évoluer sans que le précepteur ne soit là. L'expérience est également une bonne méthode pour faire de l'enfant un adulte. La découverte de la vie ne se fait pas seulement avec des livres, l'élève à certains instants doit pouvoir apprendre tout seul, il n'en retiendra que mieux la leçon. Rousseau, dans l'Emile, parle de ce point. [...]

[...] C'est pareil pour les poésies, que l'élève se distrait à répéter car il la trouve attirante, alors qu'en fait elle a une morale compliquée et philosophique. Le rire est donc une excellente méthode pour que l'enfant retienne les leçons. Enfin l'apprentissage passe par la douceur et la liberté afin que l'élève puisse acquérir plus de connaissances. Un enfant systématiquement dans la peur à cause de son précepteur ne retiendra jamais rien. L'autorité n'est pas une bonne façon pour que l'enfant, surtout quand il est petit, travaille. [...]