Extrait tiré de Les Etats et Empires du soleil, 1652 ; le narrateur est sur le point d'être jugé par le monde des oiseaux, il va recevoir une leçon politique, qui va, implicitement, remettre en cause le monde auquel il appartient (monarchie absolue sous Louis XIV) (...)
[...] L'explication de la pie est didactique. 2. Le pouvoir des habitants Les oiseaux ont un rôle de surveillance : « Tous les oiseaux l'un après l'autre passent par-devant lui » (l. 17). Le peuple va, au choix, présider son souverain : « Mais [ ] nous ne choisissons pour notre roi que le plus faible, le plus doux, et le plus pacifique ; encore le changeons nous tous les six mois, et nous le prenons faible, afin que le moindre à qui il aurait fait quelque tort, se pût venger de lui » (l. [...]
[...] 27) dans le but de le faire mourir de tristesse, de honte et de culpabilité. Le narrateur prend conscience d'un monde plus organisé que le sien et où les habitants font preuve d'une gde sagesse. II/ L'organisation d'un monde idéal 1. L'organisation de la vie politique Tous les citoyens sont concernés par l'élection de leur souverain : récurrence du pron. pers « nous » (l. 8-9-10-11) ; « notre Roi » (l. 8-16) et exercent 1 véritable action qui va à l'opposé du roi : « tout le monde est reçu à se plaindre de lui » (l. [...]
[...] Arguments/ I/Les éléments merveilleux – les indices du dépaysement exemples 1. Le monde des oiseaux Idées directrice D'après le titre du recueil : « Les Etats et Empires du Soleil », s ou axes les oiseaux sont les citoyens du soleil. de lecture Ils parlent le langage des hommes et agissent comme eux : « un aigle qui se vint asseoir » (l. 1). Les oiseaux sont personnifiés. Les paroles des oiseaux sont abondantes : « Pensiez-vous [ ] commander » (l. [...]
[...] C'est un monde utopique qui définit le modèle d'une société fondée sur des rapports d'égalité, de justice et de sagesse entre les hommes. III/ La critique implicite des institutions françaises Ce texte contient une critique de la société de l'auteur fondée sur la force et la cruauté fait par des images et expressions fantaisistes : « le grand aigle » (l. est un danger, un prédateur redoutable, il renvoit à un souverain fort et cruel. L'image de l'aigle est renforcée*. [...]
[...] Procédés *Le superlatif relatif hyperbolique : « le plus doux » ; « le plus d'écriture pacifique » (l. remarquabl *les adjectifs superlatifs hyperbolique : « plus grands » ; « plus es forts » ; « plus cruels » (l. 5). But de Ce texte propose, sous la forme d'une fable, la remise en question l'argument de nos préjugés. La leçon suggérer par Cyrano de Bergerac est celle ation / de la relativité et de la sagesse pour combattre la réflexion des intentions institutions autoritaires et oeuvrer en faveur de la tolérance. [...]
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