Concours de recrutement des professeurs des écoles : littérature de jeunesse

Résumé du document

- tout d'abord, parce qu'il s'agit d'un album, genre souvent négligé au cycle 3
- ensuite parce que selon moi, ce livre de qualité incite à la pratique d'une lecture autonome régulière d'autres ouvrages
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Extraits

[...] - ( En ce qui concerne l'objet/livre proprement dit, il se présente sous la forme d'un album grand format, avec couverture cartonnée. (La police de grande taille, l'espacement entre les lignes de texte, le papier à grain brillant, la diversité des illustrations, la technique pastel, et les couleurs en majorité chaudes font de cet ouvrage, un ouvrage de qualité que l'on a plaisir à regarder. Je prévois d'aborder ce livre avec des élèves de cycle III et plus particulièrement en CM2 (pour le vocabulaire) et bien qu'il ne soit pas sur la liste officielle, me paraît intéressant à étudier : - tout d'abord, parce qu'il s'agit d'un album, genre souvent négligé au cycle 3 - ensuite parce que selon moi, ce livre de qualité incite à la pratique d'une lecture autonome régulière d'autres ouvrages - par ailleurs, il permet d'aborder un texte long qui, appuyé d'illustrations, vient aider la lecture d'élèves qui ne seraient pas encore prêts à lire de longs ouvrages. [...]

[...] - Au sein de la savane, Tukaï réalise de nombreux exploits : il combat un serpent, sauve un éléphanteau, affronte des abeilles et se retrouve face au lion qu'il ne tues pas puisque la mère de l'éléphanteau qu'il a aidé auparavant vient à son secours. - Tukaï rentre alors au village sans avoir accomplit le rite imposé par sa société. Malgré tout, on l'acclame. (LECTURE DU PASSAGE. Tukaï a donc fait preuve de courage en partant et en affrontant les animaux de la savane, triomphé d'épreuves physiques et aussi fait preuve d'humanité en aidant l'éléphanteau. [...]

[...] - ( PAGE 25 Moment de la rencontre avec le lion ; un blanc tournant qui donne un effet de tableau et fixe ce moment de l'enfance. - ( PAGE 26 L'illustration qui suit le combat : un bord perdu avec une contre plongée qui élève et grandit le héros, le plaçant entre le roi des animaux et le ciel. Cela nous laisse voir un personnage glorieux bien que n'ayant pas accomplit sa mission. Un récit initiatique présente le parcours/le voyage d'un personnage qui s'éloigne de sa famille et qui va grandir psychologiquement, en triomphant d'épreuves et d'obstacles. [...]

[...] On laissera les ouvrages à disposition des élèves en fin de module afin de permettre une re-lecture personnelle de l'œuvre dans sa totalité. Activités complémentaires - Recherche de différents rites du monde en BCD ou sur les TUIC (techniques usuelles de l'information et de la communication) de rites : liaison droit de l'Homme et du citoyen. - Inventaire et tri des différents types de récits initiatiques (l'épreuve physique, l'épreuve morale ) et nature des changements - Production écrite d'un voyage initiatique après en avoir lu plusieurs et en avoir dégagé les constantes - Activités décrochées : lecture de contes étrangers par des parents et relevés des caractéristiques qui peuvent varier : de la traversée de la savane dans Tukaï à la forêt du petit chaperon rouge. [...]

[...] Organisation : Sur 4 séances 1ère séance : Entrée dans l'œuvre : Formulation d'hypothèses de lecture à partir de 4 illustrations ( (1ère et 4ème de couverture : yeux du lion, yeux de l'enfant = affrontement / page 6 et page 45 taille de l'enfant qui évolue = l'enfant va grandir). Faire le lien hypothétique : c'est parce qu'il va tuer un lion qu'il va grandir, au cours d'un débat interprétatif. En plus un retour sur le titre : Pourquoi enfant sorcier ? [...]