Cours sur l'argumentation

Résumé du document

La situation de communication repose d'abord sur l'énonciation, c'est-à-dire sur les modalités dans lesquelles l'énoncé est produit. Il convient de déterminer qui ? parle à qui ? où ? quand ? dans quelle intention ? Cours sur l'argumentation niveau lycée : situation de communication, thèse, arguments, exemples, logique, modes de raisonnement, éloquence...

Extraits

[...] Ils indiquent le degré d'implication du locuteur dans son argumentation. Exemple : Vous avez peut-être raison ! j'affirme que ce n'est pas vrai. L'emploi du conditionnel qui exprime le doute, la distance du locuteur à ses propos : Exemple : Ce serait un phénomène récent. Les mots qui expriment des réactions affectives (c'est horrible Les évaluatifs : les termes appréciatifs qui expriment des jugements valorisants ou les termes dépréciatifs qui expriment des jugements dévalorisants. Les questions oratoires (ou rhétoriques) qui relancent le débat ou suggèrent, sans la donner, une réponse que le lecteur (ou le destinataire) formulera lui-même (Peut-on accepter une telle violence Les phrases exclamatives qui traduisent toutes sortes d'émotions. [...]

[...] Sans doute concevrait-on mal l'épanouissement scientifique du XIXe et du XXe siècles sans écriture. Mais cette condition nécessaire n'est certainement pas suffisante pour l'expliquer. Si l'on veut mettre en corrélation l'apparition de l'écriture avec certains traits caractéristiques de la civilisation, il faut chercher dans une autre direction. Le seul phénomène qui l'ait fidèlement accompagnée est la formation des cités et des empires, c'est-à-dire l'intégration dans un système politique d'un nombre considérable d'individus et leur hiérarchisation en castes et en classes. [...]

[...] On n'est heureux que par des goûts et des passions satisfaites. Mais, me dira-t-on, les passions ne font-elles pas plus de malheureux que d'heureux ? Je n'ai pas la balance nécessaire pour peser en général le bien et le mal qu'elles ont faits aux hommes ; mais il faut remarquer que les malheureux sont connus parce qu'ils ont besoin des autres, qu'ils aiment à raconter leurs malheurs, qu'ils y cherchent des remèdes et du soulagement. Les gens heureux ne cherchent rien et ne vont pas avertir les autres de leur bonheur. [...]

[...] Elle doit être contestable (sinon pourquoi argumenter Elle ne démontre rien, c'est une " affirmation gratuite " qui ne peut se suffire à elle-même. Elle se caractérise par son haut degré de généralité. Φ Le locuteur doit donc prouver sa thèse, c'est même le principal objectif de toute argumentation. Pour cela il propose des arguments. Un argument tente de prouver la thèse en la justifiant. On peut presque toujours écrire : Thèse Φ en effetΦ Argument ou encore Argument Φ doncΦ Thèse L'informatique est un précieux outil pédagogique, en effet son caractère souvent ludique motive les élèves. [...]

[...] Le paragraphe d'argumentation. Selon les cas, le paragraphe d'argumentation peut prendre différentes formes. Cependant, il vérifie généralement les caractéristiques suivantes : 1. Lien avec le paragraphe précédent 2. énoncé (ou rappel) de la thèse énoncé d'un argument (un seul par paragraphe) proposition d'un ou plusieurs exemples. Exemple : Nos sociétés modernes se distinguent par une recherche effrénée de l'accomplissement personnel, de la réussite individuelle (thèse). Cette recherche de la réussite individuelle semble imposée par la société qui pousse à la concurrence et à la compétition et consacre la réussite au dépend des autres (argument). [...]