P. Trincal, "Genèse d'une réforme"

Résumé du document

Concernant l'écriture des IO 1967
2 tendances se manifestaient parmi les membres de la commission :
- tendance éducative : attachée à définir les buts de l'EP et tente de résoudre les problèmes philosophiques et techniques constamment rencontrés en faisant appel aux méthodes traditionnelles, de manière éclectique ou en bâtissant de nouveaux systèmes (méthode psychocinétique de J.LE BOULCH) basés sur des considérations d'ordre scientifique,
- tendance prône l'emploi du sport : (...)

Extraits

[...] La commission d'études des IO a réalisé la synthèse des deux tendances. Elle a trouvé un fil directeur en se référent au concept moderne de l'Education et aux grandes finalités de celle-ci. Un projet d'instructions ministérielles nouveau a été adopté par la commission combinant à la fois les 2 tendances. (Les IO sont composés de 3 parties dans le projet de la commission* Tout d'abord l'EPS est située parmi les autres disciplines : sa valeur est démontrée : l'EPS permet d'épanouir la nature d'un enfant et se réfère aux valeurs culturelles couramment admises. [...]

[...] ( Les mesures relatives au recrutement et à la formation des personnels enseignants Dans ce domaine le ministère de la jeunesse et des sports poursuit des objectifs qui sont d'ordres quantitatifs et qualitatifs : Quantitatif : Il convient d'atteindre un volume de 27015 personnels en 1972 ce qui compte tenu des personnes actuellement en place suppose un rythme de recrutement souhaitable de 2343 enseignants par an. Le rythme actuel est de 981. Qualitatif : S'assurer d'un niveau de culture décent ; le futur recrutement des maîtres devrait se faire au niveau du baccalauréat ; les professeurs doivent faire preuve de mobilité et passer du secteur de l'enseignement à celui des clubs civils et vice versa. Une meilleur formation pédagogique devrait être obtenue par la remise en ordre des études et des programmes dans les classes préparatoires, les IREPS et les CREPS. [...]

[...] g Auteur : P.TRINCAL Titre de l'article : Genèse d'une réforme Edition : Titre du livre, revue : Revue EPS Idée principale : Synthèse : L'auteur nous expose un résumé de son intervention faite devant la commission scolaire du Haut-Comité des sports le 12 décembre 1966. ( Repenser entièrement le contenu même de la discipline EP afin de mieux la situer dans l'enseignement général et de la rattacher aux faits de notre monde moderne. ( Cette réflexion à caractère pédagogique devait en outre permettre de définir un programme d'éducation physique et sportive applicable et de donner des directives pédagogiques nouvelles aux éducateurs. [...]

[...] Naturellement, l'EPS, prise dans cette acceptation ne limite plus ses effets au corps : ‘'Elle agit sur l'individu dans sa totalité''. La deuxième partie a pour objet de jeter les bases d'une programmation cohérente et complète des AP et du sport dans l'éducation. Elle représente la première tentative de programmation éducative, c'est-à- dire de synthèse entre deux facteurs de l'éducation que l'on isole traditionnellement et sans doute abusivement : les programmes et les méthodes. La programmation en EPS repose donc sur la combinaison de ces deux éléments : un premier classement des APS selon les effets que leur pratique est susceptible d'entraîner un deuxième classement des objectifs que se fixe le professeur (intentions pédagogiques) permet de nuancer le contenu de chaque séance, en utilisant tel sport particulier à d'autres fins que son objet primitif. [...]