Le Royaume de Kensuké, Michael Morpurgo, illustrations François Place

Résumé du document

Le royaume de Kensuké est un roman d'aventure publié en 2000 aux éditions Gallimard Jeunesse, écrit par Mickaël Morpurgo et illustré par François Place. L'histoire est née du courrier d'un enfant qui avait lu Le naufrage de Zanzibar qui l'avait beaucoup enthousiasmé. Le héros principal était une fille et le jeune lecteur demandait alors à l'auteur d'en écrire un autre, proche du précédent, mais dont le personnage principal serait un garçon.
Après avoir situé et lu un extrait central, j'aborderai les aspects littéraires de l'oeuvre, puis m'intéresserai aux pistes pédagogiques pour les élèves de cycle 3 et enfin je préciserai en quoi ce livre permet une ouverture culturelle et interdisciplinaire.

Michaël 11ans parcoure avec ses parents les océans et visitent de nombreux pays. Et puis, par une nuit de tempête, l'enfant est précipité par-dessus bord avec sa chienne Stella Artois. A l'aube, il se réveille sur une île perdue en plein Pacifique. Très vite, il comprend qu'il n'est pas seul sur l'île. Un vieil homme japonais nommé Kensuké y vit également. L'histoire va d'abord départager les deux individus, les isoler pour mieux les réunir ensuite. En effet, alors qu'il tente de pêcher dans l'océan Michaël se fait attaquer par des méduses. Inconscient il est sauvé de la mort par Kensuké qui le soigne et prend soin de lui…

Extraits

[...] En effet, alors qu'il tente de pêcher dans l'océan Michaël se fait attaquer par des méduses. Inconscient il est sauvé de la mort par Kensuké qui le soigne et prend soin de lui [ ] Des douleurs fulgurantes me transperçaient la peau comme si j'avais été ébouillanté. J'essayai d'appeler, mais je pus tout juste émettre un murmure. Alors je me souvins de la méduse. Tout me revint en mémoire. Le vieil homme se penchait sur moi, à présent, sa main sur mon front. [...]

[...] Tout d'abord au voyage géographique autour du monde puisque dans son journal Michaël dépeint avec de nombreux détails des paysages d'Afrique et d'Asie, le texte pourra ainsi servir de mise en situation à une séquence de géographie sur l'organisation de l'espace mondiale. Ainsi, en partant des données du texte certains élèves pourront rechercher les différents continents évoqués sur un planisphère, d'autres faire des recherches sur Internet pour compléter les informations, pour enfin réaliser une carte d'identité de chacun de ses ensembles qui sera compléter au fur et à mesure. [...]

[...] Ainsi, ferais-je entrer les élèves dans la lecture en prenant appui sur l'image de la couverture et de la sous couverture donnée en annexe. Elle sera source d'hypothèses et leur permettra d'ouvrir leur horizon d'attente pour la suite. C'est un roman assez long, c'est pourquoi j'axerai ma démarche d'étude sur la mise en place d'un parcours littéraire composé de lecture silencieuse, de lecture à haute voix, de lecture magistrale ou encore de résumés établit par les élèves ou moi-même. Ceci permettra de travailler à la fois le dire, lire et écrire. [...]

[...] Aspects littéraires et iconographiques de l'œuvre Le récit est bâti autour d'une structure narrative quinaire, en effet, le contexte initial est plutôt stable, le jeune héros dira même : En y repensant, il y avait une régularité, une certaine monotonie dans mon enfance puis une rupture éclate, son père est licencié, leur vie est bouleversée et l'histoire prend une nouvelle tournure. Le roman est lancé et les hypothèses peuvent alors proliférer et permettre au lecteur de construire son horizon d'attente. L'auteur maintient le suspens en créant un carrefour d'absences. Le lecteur chemine dans une obscurité construite et est mis en alerte grâce à une accumulation de petits secrets et d'un grand mystère celui de Kensuké. [...]

[...] Elle me répondit d'elle- même en fourrant le bout de son museau froid dans mon oreille. Je ne sais combien de jours je suis resté là, entre veille et sommeil, tout ce que je sais c'est qu'à chaque fois que je me réveillais Kensuké était assis à côté de moi. Il ne parlait presque jamais, et moi-même je ne pouvais parler, mais le silence entre nous en disait bien plus que les mots. Mon ennemi d'hier, mon geôlier, était devenu mon sauveur. [...]