La mémoire de travail - résumé d'article

Résumé du document

Il s'agit d'un résumé d'une page sur l'article "La mémoire de travail : une contrainte surmontable pour les apprentissages scolaires", Michel Fayol (2017).

Extraits

[...] La mémoire de travail : une contrainte surmontable pour les apprentissages scolaires. Michel Fayol (2017). Résumé Michel Fayol retrace les différentes études faites sur la question de la mémoire de travail élément fortement corrélé à la réussite des apprentissages. Il retrace trois sortes d'études visant à trouver les moyens d'améliorer la mémoire au travail qui permet de maintenir temporairement des informations, dans l'objectif d'améliorer en retour les capacités d'apprentissage académique. Trois voies ont été explorées : Augmenter la capacité de mémoire au travail. [...]

[...] Selon Fayol, le rôle de l'instruction est de réduire la charge lors de l'encodage. Pour faciliter l'apprentissage et permettre à la MT de ne pas être saturé, il est nécessaire d'aménager les tâches. Sweller propose de diminuer la charge cognitive dans un découpage des tâches complexes en les organisant de manière progressive. La diminution du nombre de dimensions va rendre possible la réalisation de la tâche. Cette voie initiée par Sweller est prometteuse et devrait faire l'objet de recherches plus importantes. [...]

[...] Le recours aux entraînements n'a pas les effets attendus. Robinson et Unsworth ont étudié le développement de stratégie visant à améliorer la MT, et notamment la focalisation sélective des éléments à retenir, en mettant en place une étude expérimentale. Cette stratégie a permis une évolution des performances, mais elle demande du temps d'apprentissage et de la pratique pour y parvenir. La répétition semble être une stratégie accessible aux enfants alors que la catégorisation est une compétence cognitive arrivant plus tardivement dans le développement psychique de l'enfant. [...]