Jean Boussinesq, "La laïcité française" : fiche de lecture

Résumé du document

Fiche de lecture au format PowerPoint du livre La laïcité française de Boussinesq.

Extraits

[...] Elle permet aux églises de s'organiser selon leurs règles propres comme des associations de droit privé La difficile propriété de l'État départements et communes sur les édifices ecclésiastiques Les limites de la liberté religieuse La neutralité de l'État par rapport au religieux La fin des statuts des églises en droit public Les aumôniers, un statut d'exception La philosophie de la loi de 1905 La philosophie de la loi ressort des discours et écrits de ces auteurs, de la jurisprudence qui s'est appliqué et parfois des problèmes nouveaux - II ) LA LAICITE DANS L'ENSEIGNEMENT PUBLIC Les bases de l'enseignement public Loi de Jules Ferry de 1881 : > École publique gratuite pour tous Loi de Jules Ferry de 1882 : > Déclaration de l'école publique laïque > École primaire obligatoire pour les enfants de 6 à 13 ans > Annulation de la loi Falloux qui autorisait l'enseignement au membres du clergé L'imposition progressive de la laïcité Loi de 1905 sur la séparation de l'église et de l'état stipule que : > l'enseignement religieux ne peut être donné qu'en dehors des heures de classe Circulaire de décembre 1989 de Jospin : > Il ne peut pas y avoir d'interdiction absolue au port de signes religieux L'allongement de la durée de scolarité 1959 et toujours en vigueur : > École obligatoire jusqu'à 16 ans Neutralité de l'enseignement Neutralité en matière religieuse : Instruction religieuse substituée par l'éducation civique et morale qui garantie la neutralité confessionnelle (instauré par les lois Ferry)‏ Enseignement religieux uniquement en dehors des heures de classe Interdiction des emblèmes religieux dans les locaux scolaires Neutralité en matière politique : interdiction d'organisation ou regroupement politique pas d'expression publique des opinions politiques pas de ports d'insignes politiques, distribution de tracts, ou brochures à l'intérieur des établissements Punis d'exclusion immédiate de tout établissement Organisation générale de l'enseignement public Loi Goblet de 1886 : > Les établissements primaires peuvent être publiques (fondés par l'État) ou privés (entretenu par un particulier) déjà énoncée par la loi Falloux > Toute commune doit être dotée d'au moins une école primaire publique > Personnel de l'école exclusivement laïc l'enseignement supérieur public Loi de 1984 : > l'État a le monopole sur les grades et titres délivrés pour l'enseignement supérieur > circulaire de 1986 : homologation de certains titres étrangers > validité de plein droit par la même procédure que l'homologation B ) LA LAICITE DANS L'ENSEIGNEMENT PRIVE La loi Astrier de 1919 Son objectif Aider l'enseignement privé à se développer Ses principes Reconnaissance de l'école et son diplôme de la part de l 'État Aides versées par l'état sous forme de subventions ou de bourses Ses conditions Surveillance de l'école par l'État Possibilité de perde la reconnaissance de l'état et donc tous les avantages qui en découlent La loi Debré de 1959 Les bases juridiques antérieures Loi Falloux et Gobelet : Les écoles privées sans aucune subvention de l'État Le contexte politique : débats (1945-1959)‏ 1946 : inscription du principe de laïcité dans la Préambule de la Constitution Michel Debré , premier ministre offre une solution originale ( loi Debré ) en ce qui concerne les subventions des écoles privées Son application Son objectif : Proposé dans l'intérêt général et pour permettre le rapprochement des esprits Son principe : Des subventions pour les enseignements privés sous conditions contractuelles Les différents types de contrats La possibilité de ne pas accepter d'être subventionner Le cas de l'enseignement supérieur privé Le financement public des établissements d' enseignements supérieurs privés Absence de contrats analogues à ceux prévus par la loi Debré Les trois cas d'enseignements privés recevant des subventions: > Les classes préparatoires aux grandes écoles > Les écoles techniques, agricoles, ou commerciales ou de gestion de niveau supérieur > Les universités Débat et actualité La loi de 2004 sur le port du voile et des insignes religieux ostentatoires à relancer le débats sur la laïcité dans l'enseignement français Mais ce débat méritait-il d'avoir lieu? [...]

[...] " Qui est Jean Boussinesq ? [...]

[...] Sociologue et rédacteur principal de l'ouvrage Ancien élève de l'école normale supérieure Membre du cercle de Condorcet de Paris depuis sa création - Sommaire - I / La séparation de l'église et l'État La liberté religieuse Neutralité de l'État par rapport au religieux La philosophie de la loi II / La laïcité appliquée à l'enseignement A ) L'enseignement public B ) L'enseignement privé III / Actualité et débat - I SEPARATION DE L'EGLISE ET DE L'ETAT La liberté religieuse La liberté de culte au sens de liberté collective. [...]

[...] La laïcité est le principe de séparation des Eglises et de l'État Le Petit Robert en donne la définition suivante : " principe de séparation de la société civile et de la société religieuse, l'État n'exerçant aucun pouvoir religieux et les Eglises aucun pouvoir politique. [...]

[...] Qu'est ce que la laïcité ? [...]