Colette, "Claudine à l'école"

Résumé du document

Claudine à l'école est un roman à caractère autobiographique écrit par Colette et paru en 1900. Toutefois, lors de sa parution, il est signé du nom de Willy, qui n'est autre que l'époux de Colette à cette époque.

Le roman s'inscrit dans un cycle romanesque plus large, celui des Claudine : Claudine à l'école, Claudine à Paris, Claudine en ménage, Claudine s'en va, la Maison de Claudine, la Retraite sentimentale (...)

Extraits

[...] A Willy, toute cette gloire ! L'école On a souvent souligné le fait que Claudine à l'école dressait aussi un portrait de l'école laïque du siècle de Colette De prime abord, le portrait tourne à la dérision, à une certaine démystification du mythe de l'école républicaine. Pour cela, Colette a doté Claudine d'un regard faussement candide derrière son apparence apparemment naïve, le regard est mordant, les mots parfois acérés ; il faut dire que les protagonistes censés représenter l'institution ont des travers visibles aux yeux de tous. [...]

[...] notre partie sur le portrait de Claudine). De même, la romancière était aussi une enfant assez solitaire, qui s'entourait de ses animaux lorsqu'elle était chez elle. Par la suite, Colette sera, comme Claudine, très douée en composition littéraire, malgré ses critiques récurrentes contre les sujets proposés (ou plutôt, imposés). A cet égard, notons ce que Claudine écrira lors du passage de son brevet ; je fignole ma conclusion ; j'y développe des choses qui plairont et qui me déplaisent Faute de classer l'œuvre comme roman autobiographique au sens classique du terme (pour comprendre cela, se référer aux critères définis par Philippe Lejeune), plusieurs auteurs ont évoqué un pacte autofictionnel Un style particulier Comme l'annonce Claudine, le roman est un journal Cela donne un style tout à fait particulier à l'œuvre de Colette ; en effet, dans la mesure où tout passe par le regard de sa narratrice, l'ensemble nous apparaît quelque peu décousu et sans fil conducteur. [...]

[...] Mais cela renforce le pouvoir de l'héroïne, car seul son regard vient donner sa cohérence à l'ensemble des faits. Regard critique, ironique, mordant parfois, qui nous livre un tableau précis de la vie de son école (les relations scandaleuses, les jeux d'adolescents Dès lors, la vie du village et de l'école est transformée en véritable vaudeville, au sein duquel les relations amoureuses et les attraits des personnages viennent compliquer ou fasciner la jeunesse d'élèves déjà en pleine transition, en pleins changements dus à leur âge. [...]

[...] Cela permet à la romancière de développer un style particulier et des thèmes qui firent scandale. Une légende était née. RESUME DU ROMAN Claudine à l'école est le début d'une série de romans racontant la vie de Claudine, une jeune fille âgée de 15 ans (dans à l'école). Née à Montigny (dans le Fresnois), c'est aussi là qu'elle vit lorsqu'elle entame sa narration. La jeune fille vit avec son père, un homme étrange très coupé du monde et passionné par son activité, la malacologie (étude des mollusques), ce qui fait qu'il ne s'occupe pas d'elle. [...]

[...] Plus tard, d'autres traits viendront se développer chez Claudine (dans la suite du cycle romanesque), notamment son attirance pour les physiques androgynes, voire féminins (cf. le personnage de Rézi). Melle Sergent La nouvelle institutrice provoque un certain émoi lorsqu'elle rejoint l'école du village. Elle entretient une relation homosexuelle avec Mlle Aimée Lanthenay, l'adjointe. M. Dutertre Le délégué cantonal est l'ami de Melle Sergent, la nouvelle institutrice. Il officie également dans le rôle de médecin scolaire, ce qui pose problème dans la mesure où il est très attiré par les filles, y compris certaines élèves. [...]