L'adolescence aux mille visages

Résumé du document

Alain Braconnier, docteur en médecine, diplômé de psychologie, est psychiatre des hôpitaux et chargé d'enseignements à l'Université. Il est spécialiste des questions sur l'adolescence. Il a écrit notamment L'adolescence aux mille visages avec Daniel Marcelli (1988), Les bleus de l'âme (1997), Tout est dans la tête (2001), Mère et fils (2005), L'adolescence aujourd'hui (2005) ...

Extraits

[...] On y repense forcément mais le livre permet de prendre conscience de certaines choses. Pour ma part, par exemple, lorsque j'ai lu le chapitre sur "l'adolescent et sa famille", cela m'a fait repenser à certains comportements que j'ai pu avoir envers mes parents et cela m'a permis de me mettre à leur place et de ne pas voir seulement les difficultés de l'époque de mon seul point de vue. J'ai aussi été intéressée par le chapitre sur "la scolarité" parce que ça fait trois ans que je fais du soutien scolaire et que je donne des cours à des collégiens qui se trouvent en échec scolaire ou en grandes difficultés et justement une partie de ce chapitre aborde les difficultés scolaires. [...]

[...] Parmi les facteurs on retrouve l'échec scolaire, la non insertion professionnelle et l'existence d'une toxicomanie. Pour finir, ils consacrent un chapitre sur l'autisme et le délire en définissant ces concepts. L'autisme se définit comme un retrait massif ou une coupure totale avec le monde extérieur (page 147) et le délire est une idée fausse, irréaliste, pouvant s'associer à des hallucinations (page 147). Ces troubles psychotiques sont souvent suscités par trois types d'angoisses : une angoisse portant sur le corps et ses transformations , une angoisse portant sur le sentiment d'identité et une angoisse portant sur la crainte excessive de sortir de l'enfance. [...]

[...] Dans la première partie, les auteurs expliquent que selon les époques, les pays, les cultures et les milieux sociaux, les jeunes se situent différemment par rapport à la société où ils vivent et par rapport aux adultes. Donc il ne faut pas avoir une idée globale sur la jeunesse. Ils décrivent, tout d'abord, les jeunes de l'époque (le livre est paru en 1988) : en 1982, on comptait 8,6 millions de 15-24 ans soit près de 16% de la population contre 14,2 en d'entre eux craignaient le chômage, qui est un aspect essentiel de cette génération et 70% souhaitaient vivre le plus longtemps possible chez leurs parents. [...]

[...] La conséquence de ces transformations est l'apparition de nouvelles identifications (processus par lequel un individu assimile un aspect, une propriété, un attribut d'un autre et se transforme en partie ou en totalité suivant le modèle de celui- ci) qui vont se faire de plus en plus sur des modèles extra-familiaux. Braconnier et Marcelli abordent ensuite les relations entre l'adolescent et sa famille en expliquant les difficultés rencontrées. Du côté des parents, les principales difficultés se situent au niveau du dialogue (difficultés pour se comprendre) et de l'autorité (les adolescents contestent souvent l'autorité parentale). Les adolescents, quant à eux, ont besoin de se séparer de leurs parents. [...]

[...] Il permet de cerner toutes les contradictions et les comportements des adolescents, ce qui le rend très instructif et assez vivant. C'est aussi un livre qui est facile à lire et qui n'est pas destiné à un public ciblé. Il peut être utile à la fois aux parents, aux adolescents ou à des professionnels tels que des éducateurs ou des enseignants. Je pense que tout le monde peut en apprendre beaucoup et trouver des éléments de réponses à ses interrogations. [...]