Le récit de vie : Rédiger le début d'une nouvelle

Thèmes abordés

Leçon d'apprentissage, activité pédagogique, étude de texte, langue-communication, production écrite, récit de vie, nouvelle, pronom relatif simple, proposition subordonnée relative, compréhension de la langue, conceptualisation de la langue, phrase complexe

Résumé du document

Le document est l'explication d'une séquence centrée sur la rédaction du début d'une nouvelle. Il inclut un exercice corrigé.

Extraits

[...] Le corrigé des exercices. P1 : L'élève qui ne fait pas ses devoirs scolaires sera puni. P2 : Le livre que tu m'as prêté est intéressant P3 : J'habite dans un quartier calme où il y a un beau jardin. P4 : J'ai un grand-père dont la mémoire est encore bonne. (Complément de nom) P5 : Nous avons rencontré l'acteur dont tu nous avais parlé. (Complément d'objet indirect du verbe « parlé » parlé de qui ? Je m'exerce : Complète correctement ce texte à l'aide d'un pronom relatif simple. [...]

[...] N.B : Le corrigé des exercices se trouve sur la page suivante. P1 : L'élève sera puni, cet élève ne fait pas ses devoirs scolaires. P2 : Le livre est intéressant, tu m'as prêté ce livre. P3 : J'habite dans un quartier très calme, il y a un beau jardin dans ce quartier. P4 : J'ai un grand-père, la mémoire de mon grand-père est encore bonne. P5 : Nous avons rencontré l'acteur, tu nous avais parlé de cet acteur. Je m'exerce : Complète correctement ce texte à l'aide d'un pronom relatif simple. [...]

[...] Le pronom relatif « où » est complément circonstanciel de lieu du verbe conjugué « né ». Il se place juste après son antécédent dont il évite la répétition. P4 : J'ai passé mes vacances à Ifran dont je garde un bon souvenir. Le pronom relatif « dont » est complément de nom « je garde un bon souvenir de quoi ? un bon souvenir d'Ifran ». Il se place juste après son antécédent dont il évite la répétition. N.B : La proposition obtenue avec le pronom relatif simple est appelée la proposition subordonnée relative. [...]

[...] Le récit de vie : Rédiger le début d'une nouvelle Leçons d'apprentissage au profit des élèves de la APIC (collégiens). N.B : Ces activités pédagogiques, destinées aux apprenants, comptent trois importantes rubriques : Etude de texte (à partir d'un support textuel), langue-communication, et production écrite. Des exercices pratiques de soutien et de consolidation sont prévus, ils seront mis à contribution pour motiver les élèves à structurer efficacement leur savoir et mettre en valeur leur degré de réalisation. SEQUENCE PEDAGOGIQUE : LE RECIT DE VIE COMPETENCE SEQUECIELLE : Rédiger le début de la nouvelle. [...]