Qu'est-ce qu'un roman pour la jeunesse ?

Thèmes abordés

Roman pour la jeunesse, littérature, fiction, polymorphe, thèmes tabous, romans fantastiques, distraction, empathie, wooclap, adolescence, enfance

Résumé du document

Ainsi, nous portons notre intérêt sur les romans pour la jeunesse (livre destiné à la jeunesse) qu'il faut différencier des romans de jeunesse (livres qui ne sont pas destinés à la jeunesse, mais qui ont été lus pendant la jeunesse et qui ont marqué le lecteur). Les romans pour la jeunesse sont des œuvres fictives en prose, racontant un récit centré sur l'histoire d'un personnage engagé dans des aventures. C'est un genre polymorphe en constante évolution. Ils permettent le passage d'un état enfant à un état adulte, ce sont en quelque sorte des romans transitoires qui ont pour objectifs d'instruire, de divertir et de plaire. Bien que ce soient des romans destinés au jeune public, ils traitent d'une multitude de thèmes, même les sujets classés comme tabous sont évoqués.

Extraits

[...] En effet, il y a "des niveaux différents de lecture, de compréhension et d'appréhension du monde" (Escarpit, p.345, 2008). De plus, Marie-Hélène Routisseau met en évidence qu'il n'y a pas de sujets tabous dans les romans pour la jeunesse : "Mort, sexe ou inceste, la tendance est au dépassement des limites et à la transgression des tabous" (Routisseau, p.23, 2008). Concernant les propos de professionnels du livre, nous nous sommes appuyés sur un entretien de Tibo Bérards des Éditions Sarbacane collection Exprim' pour adolescents, mené par Morgane Vasta en 2016. [...]

[...] Qu'est-ce qu'un roman pour la jeunesse ? UE3.3 Littérature pour la jeunesse Validation Contrôle continu 2021/2022 Sujet : En vous appuyant entre autres sur ce que nous avons étudié en cours, sur vos lectures, sur les propos des chercheurs et des professionnels du livre : élaborez votre définition des romans pour la jeunesse contemporaine, en mentionnant certains de leurs enjeux. Introduction La lecture est une "grande cause nationale", souligne Emmanuel Macron. Ainsi, nous portons notre intérêt sur les romans pour la jeunesse (livre destiné à la jeunesse) qu'il faut différencier des romans de jeunesse (livres qui ne sont pas destinés à la jeunesse, mais qui ont été lus pendant la jeunesse et qui ont marqué le lecteur). [...]

[...] Tout d'abord, Roald Dahl insiste sur la dimension éducative des romans pour la jeunesse. En effet, pour lui, ils sont vecteurs d'apprentissage même si ce n'est pas un apprentissage aussi formel que celui réalisé à l'école. D'ailleurs il explique "un bon livre pour enfants fait beaucoup plus que distraire. Il enseigne à l'enfant la façon d'utiliser les mots, la joie de jouer avec la langue" (Dahl, p.105, 2005). De plus, Véronique Larrivé met l'accent sur le développement de l'empathie de l'enfant lecteur pour le personnage principal de l'histoire. [...]

[...] Ainsi, par ma définition des romans pour la jeunesse, nous nous rendons compte que mes recherches précédentes corroborent mes dires. Néanmoins, il y a plusieurs points que je ne connaissais pas sur le roman pour la jeunesse et que j'ai appris grâce à mes recherches et au cours de Morgane Vasta. En effet, je n'avais pas conscience que des sujets tristes, voire difficiles comme la mort, le viol ou encore l'inceste, étaient traités dans ces romans destinés à un public relativement jeune. [...]

[...] Un wooclap sur la perception des romans pour la jeunesse Pour finir, j'ai posé la question "Qu'est-ce que les romans pour la jeunesse ? Qu'est-ce que cela vous évoque sous la forme d'un wooclap à 22 personnes qui ne sont pas du tout dans le milieu de la littérature jeunesse. En analysant les données reçues, je me suis rendu compte que plusieurs thématiques leur venaient à l'esprit quant à la définition du roman pour la jeunesse. Tout d'abord, l'accent est mis sur l'instruction et l'apprentissage avec les mots "apprendre", "culture", "éveil", "découvrir" qui ressortent souvent. [...]