Qu'est-ce qu'une bonne éducation ?

Résumé du document

« L'éducation après l'être est le plus riche présent que les pères peuvent faire aux enfants » (Jean Racine). « On façonne les plantes par la cuillère, les hommes par l'éducation » (Jean-Jacques Rousseau). L'éducation est devenue dans notre monde, un objet de débat et de division. Que les problèmes relatifs à l'éducation soient des problèmes majeurs de notre temps, qui pourrait en douter ? Montaigne, Erasme, et d'autres philosophes se sont penchés sur la question : qu'est-ce qu'une bonne éducation ? Les positions d'Erasme et de Montaigne vous semblent-elles dépassées ou comportent-elles des éléments applicables de nos jours ?

Extraits

[...] Alors pourquoi penser que ces matières ne sont pas très importantes. En ce qui me concerne, elles sont au même niveau que les mathématiques ou que le français. Qu'est ce que cette tête bien faite plutôt que cette tête bien pleine ? La formation d'un homme capable de penser et d'agir pour lui-même annonce la fin de l'instruction. La culture lui sera donc nécessaire pour donner sens et réalité à ce projet. L'instruction est le fondement décisif d'une éducation qui forme des hommes libres. [...]

[...] Les jeunes lisent-ils de moins en moins ? A la différence de l'époque de Montaigne et d'Erasme, les adolescents d'aujourd'hui ne lisent guère et peut-être ne savent plus lire. Je parle ici de lecture personnelle et non des livres étudiés à l'école ; j'observe que : - Les adolescents lisent moins que les enfants plus jeunes. Autant ils dévorent les livres en sixième, autant en troisième ou en seconde, ils lisent beaucoup moins. - Les filles lisent plus que les garçons. [...]

[...] Montaigne, Erasme, et d'autres philosophes se sont penchés sur la question : qu'est ce qu'une bonne éducation ? Les positions d'Erasme et de Montaigne vous semblent-elles dépassées ou comportent-elles des éléments applicables de nos jours ? Il s'agit de montrer que l'éducation passe avant tout par l'école, que aujourd'hui nous sommes toujours enclos dans une salle, que l'école n'a pas seulement le rôle éducatif mais qu'il y a bien cette notion de rencontres que les jeunes lisent de moins en moins c'est la mort du livre, que les langues sont aujourd'hui privilégiées à l'école, que la philosophie n'a pas réellement trouvée sa place contrairement au sport et à la musique, et enfin, qu'on retrouve le goût du livre tardivement, après les études. [...]

[...] Entre autre, il y a des voyages pédagogiques organisés par les professeurs et le directeur de l'école : ceci permet de faire sortir l'élève de la salle de classe tout en lui apprenant des choses : la civilisation du pays visité, son histoire, ses monuments, ses habitants, sa langue, ses us et coutumes. Tout ceci sert à enrichir la culture de l'enfant. L'école est-t-elle seulement un lieu d'apprentissage et d'éducation ? Un établissement scolaire est un milieu conçu et organisé par les adultes pour transmettre à leurs successeurs les connaissances qu'ils estiment indispensables. Mais, pour les jeunes qui le fréquentent, c'est aussi tout autre chose : c'est un lieu de vie et de rencontres. C'est l'endroit ou se passe le plus clair de leur temps. [...]

[...] Et il vaut mieux une tête bien faite qu'une tête bien pleine. Science sans conscience n'est que ruine de l'âme (Rabelais) ici, se joue le sens idéal du dictionnaire confondu avec l'empilement de connaissances diverses. On oppose souvent éducation autoritaire et éducation libérale, celle qui fait confiance à, l'élève et celle qui prétend lui imposer des vérités et des valeurs reconnues. Mais cette question de méthode en engage une autre, plus fondamentale. L'éducation consiste-t-elle à conformer l'élève à un modèle, mis au point par l'expérience des générations antérieures ? [...]