"Les enfants sauvages", Lucien Malson - publié le 14/07/2014

Thèmes abordés

Behaviorisme, instinct, hérédité, nature psychique, développement, régression

Résumé du document

Le Behaviorisme nie « l'hérédité des traits mentaux, des talents, des capacités ». Le Marxisme reconnaît que « de tous les êtres vivants, l'homme est à sa naissance le plus incapable ». Pour la psychanalyse l'instinct ne correspond à aucune réalité humaine.

L'animal :
- L'instinct est toujours présent chez l'animal (héréditaire – Nature donnée)
s'il y a une maturation de l'instinct lorsqu'il est en groupe.
- Notion de Nature.
L'Homme :
- L'instinct est toujours présent cependant l'enfant ne développe pas ses
capacités humaines lorsqu'il est seul (c'est un animal) => le développement
humain ne dépend pas de l'hérité (seulement hérédité biologique)
- Nature acquise.
- L'homme a besoin des autres pour se développer (héritage (éducation…)) :
l'homme ne devient Homme que grâce aux autres, sinon c'est un anima.
- Les individus sont tous différents.
- L'homme est une histoire.

Extraits

[...] Il a peur, il est en colère, il a envie de fuir, il est admiratif devant l'eau, la lune et la neige. Il ne joue pas avec les autres enfants. Il répugne à se coucher dans un lit. Il n'entend pas tous les sons. Caractéristiques : non habile, dégoût pour la bière et la viande, il apprend l'alphabet, il dessine, on dit qu'il va bientôt Découverte de deux petites dans une grotte avec des loups. Caractéristiques : elles laissent pendre leur langue, elles veulent s'évader, elles dorment peu, elles chassent le poulet. [...]

[...] Les ressemblances entre les vrais jumeaux diminuent lorsque l'on passe du plan physique au plan psychologique. L'éducation est plus proche pour des vrais jumeaux que pour les autres et l'entourage à tendance à traiter de la même manière des personnes qui se ressemblent. Mais malgré tout cela les vrais jumeaux développent une personnalité originale. La vie mentale dépend de l'organisme et inversement. Le rapport entre la force de l'esprit et le poids du cerveau n'est pas valable à l'intérieur d'une même espèce. [...]

[...] Un enfant plus âgé aura gardé des traces de culture. Les enfants égarés ont survécu grâce à un secours animal. Les âgés ont eu un arrêt de développement ou une régression (il perd ce qu'il a ou il retourne à un stade inférieur de comportement). - Ils survivent dans la nature, car ils ne sont pas habitués à la vie humaine. Les enfants sont curieux et veulent apprendre, mais il y a un âge pour tout et l'adaptation est difficile, il faut au préalable effacer ce qui c'est passé avant. [...]

[...] pouvoir tout raconter mais il subit deux tentatives d'assassinats il est finira par être tué. Amala meurt en 1921. C'est une souffrance pour Kamala qui se rapproche petit à petit des hommes. Elle meurt en 1929 de la même maladie Progrès : Il s'habille seul, Il met le couvert, Il exprime quelques joies Il développe quelques amitiés, il apprend quelques mots, que sa petite sœur (néphrite). - il veut bien faire, il sait peu à peu écrire. [...]

[...] L'Homme : L'instinct est toujours présent cependant l'enfant ne développe pas ses capacités humaines lorsqu'il est seul (c'est un animal) le développement humain ne dépend pas de l'hérité (seulement hérédité biologique) Nature acquise. - L'homme a besoin des autres pour se développer (héritage (éducation : l'homme ne devient Homme que grâce aux autres, sinon c'est un anima. - Les individus sont tous différents. L'homme est une histoire. CHAPITRE PREMIER : L'hérédité de l'individu et l'hérédité de l'espèce 1 Hérédité de l'individu Il n'y a pas d'hérédité psychologique existant dans l'individu mais un héritage : Supériorité à l'héritage. [...]