Alice au pays des merveilles - Lewis Carroll : lecture et écriture en grande section de maternelle

Thèmes abordés

Sciences humaines et arts, Alice au pays des merveilles, Lewis Carroll, cours pour grande section de maternelle, lecture et écriture, comprendre une oeuvre littéraire, définir un genre littéraire, Tim Burton

Résumé du document

Certains élèves connaissent ou ont au moins entendu parler d'Alice au pays des merveilles, soit car ils ont vu le film, le dessin animé ou soit car ils ont lu une adaptation. Je les laisserai donc s'exprimer sur ce qu'ils connaissent d'Alice au pays des merveilles avant de leur parler du projet de lecture. L'analyse de cette œuvre au cycle 3 nécessite selon moi de se positionner en classe de CM2 car la complexité du vocabulaire et des qualités stylistiques que proposent cette œuvre induisent un niveau de lecture et de compréhension élevés. La longueur du livre suppose un découpage précis et réfléchi de l'œuvre pour mener à bien ce projet.

La séquence d'enseignement proposée aura pour objectifs dans un premier temps de lire et comprendre une œuvre fantastique complexe puis d'en définir le genre littéraire à savoir le fantastique. Il s'agira de problématiser le projet de lecture : à travers cette œuvre, il me semble important d'étudier le genre littéraire de l'œuvre, de le définir, d'en dégager certaines caractéristiques et ce en portant notre attention sur cinq passages pertinents de l'œuvre.

Extraits

[...] Je les laisserai donc s'exprimer sur ce qu'ils connaissent d'Alice au pays des merveilles avant de leur parler du projet de lecture. - L'analyse de cette œuvre au cycle 3 nécessite selon moi de se positionner en classe de CM2 car la complexité du vocabulaire et des qualités stylistiques que proposent cette œuvre induisent un niveau de lecture et de compréhension élevés. La longueur du livre suppose un découpage précis et réfléchi de l'œuvre pour mener à bien ce projet. [...]

[...] Alice est toute petite et est rehaussé sur le fauteuil. Il y a le Chapelier, le Lièvre et une souris qui a un rôle important. Ils sont à moitié endormi et se réveillent en gesticulant, en faisant des cabrioles. < number > Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll Alice au pays des merveilles de Tim Burton Les différences Pas de musique. L'imagination nous amène à penser à un endroit clair et lumineux. Les personnages semblent amusants et amusés. Il y a de la musique. [...]

[...] Pouvez vous me résumer ce chapitre en me répondant toujours à ces questions : qui, quand, où, comment. Pouvez-vous me citer dans cet extrait, me nommer des caractéristiques, des éléments qui pourraient correspondre au genre du fantastique ? Les écrire au tableau sous forme de tableau. (d'un côté Alice de Lewis Carroll, de l'autre Alice de Tim Burton). Visionnage de ce passage grâce au film de Tim Burton pour ensuite en dégager des ressemblances et des différences. < number > Après avoir vu le film, dites moi quels sont les éléments que nous pourrions comparer (les noter au tableau, lieu, personnages . [...]

[...] Tout est démesuré et invraisemblable. < number > Chapitre 7 : un thé chez les fous Séance 3 : comparaison l'œuvre littéraire de Lewis Carroll avec une œuvre filmographique Alice au pays des merveilles de Tim Burton Objectifs : Comparer un passage d'une œuvre littéraire à une œuvre filmographique Dégager les ressemblances et les différences entre ces deux œuvres Définir si la version filmée correspond au genre du fantastique Le choix de comparer l'œuvre littéraire à ce film me semble assez représentatif du genre littéraire que nous voulons définir. [...]

[...] La scène et les lumières sont sombres et ternes. Le maquillage clownesque du Chapelier renforce cette atmosphère d'inquiétude. Le genre de l'oeuvre Nouvelle vision du roman qui mêle l'absurde et le fantastique Film d'animation à caractéristique fantastique voire science-fiction En définitive, l'imaginaire inventé par Lewis Carroll est une réelle source d'inspiration pour de nombreux genres. L'ouverture d'esprit de l'auteur permet à chacun de rendre étonnant son livre, de mettre des images sur les mots. Cette adaptation en est la preuve. [...]