Ponge, "Le Parti pris des Choses", "L'Orange"

Résumé du document

Plan détaillé d'un commentaire composé (niveau Lycée) sur le poème de Francis Ponge, L'Orange. Comment progresse le poème ?

Extraits

[...] Information complémentaires (utile pour l'introduction) : Biographie : Engagement de l'auteur en résistance contre l'oppression nazie Titre du recueil : éloge des objets du quotidien. Cet éloge passe par la description détaillée qui sollicite les sens, cet éloge évoque non seulement les qualités de l'objet traité mais ainsi que ses défauts Question possible à l'oral : Comment progresse le poème ? En quoi s'agit-il d'un poème ? [...]

[...] ) -un texte qui repose sur le langage analogique : métaphore, comparaison . [...]

[...] L'image du contexte historique -Utilisation d'expressions qui tissent une métaphore filé en rapport avec l'oppression nazie l7 "mal supporter l'oppression", "explosion sensationnelle" l23, "elle est trop passive" l9 -Cette dernière expression : reproche à l'orange de ne pas être résistante comme l'éponge, Ponge lui-même est résistant Elargissements possibles : On peut rapprocher ce poème d'un de ses autres poèmes de son recueil comme par exemple "Le Pain", ou "L'Huître" où il y a également l'éloge de banalités mais les textes reposent sur une métaphore filée : le pain et l'huître comme monde. [...]

[...] Lecture analytique 2 Objet d'étude - Sujet : La Poésie Qu'est-ce qu'un poème ? L'Exemple d'un poème en Prose Titre : "L'Orange" Oeuvre complète : Parti pris des choses Auteur : Francis Ponge Siècle : 20ème Genre du texte : Poème en prose composé de 5 paragraphes : -composition significative -discours analogiques -sollicitation des sens -musicalité Enjeux du texte, intérêt du texte : 3 niveaux de lecture : -éloge d'un aliment banal, redécouverte du fruit, révélation de sa richesse -réflexion sur l'écriture -critique de ceux qui n'entrent pas en résistance Vocabulaire difficile, termes clefs : "lanterne vénitienne" = type de lanterne (voir photo du texte) "acerbement sapide" = goût agressif, qui irrite Structure logique du texte : 1 : Orange pressée intérieure 2 : Le jus, le parfum de l'orange 3 : Jus de l'orange, jus de citron 4 : Extérieur et intérieur, peau de l'orange 5 : Pépins en réalité c'est la vraie richesse du fruit Axes étudiés en classe : I-Une Organisation significative, la progression du poème II-La sollicitation des sens III- Eloge de l'orange aliment banal mais aussi : Les 3 niveaux de lectures -éloge du fruit -réflexion sur l'écriture -réflexion sur la résistance Clefs de lecture, idées importantes (développement des axes vus en classe) : Un plan significatif -On observe une grande importance de la progression par chacun expose un aspect différent du fruit. [...]

[...] Comment l'auteur révèle-t-il la richesse du fruit ? En quoi s'agit-il d'un éloge paradoxale (qualité/défaut) ? Conclusion : il s'agit bien d'un poème car : -un texte possède une unité : décrire l'orange -un texte qui est composé de manière à bien décrire l'Orange -un texte qui sollicite les différents sens du lecteur (attention, pas de lyrisme ici, pas de . [...]