Italo Calvino, "Les petites oies" (étude de l'oeuvre)

Résumé du document

Etude de l'oeuvre d'Italo Calvino intitulée Les petites oies, conte extrait du recueil Romarine.

Extraits

[...] Les petites oies conte extrait du recueil Romarine d'Italo Calvino. Pocket jeunesse. Introduction L'écriture d'Italo Calvino est remplie de références que l'élève va s'amuser à retrouver, tissant des liens entre les oeuvres et les époques. Pour Calvino, qui a appartenu à l'OULIPO (l'ouvroir de littérature potentielle) fondé par Raymond Queneau, la littérature est une réécriture infinie sur le principe du palimpseste grec : les Anciens pour utiliser les parchemins écrivaient sur les restes et les bribes de phrases effacés, laissant deviner un autre texte sous les écrits les plus récents. [...]

[...] Grâce à ces exercices, les enfants prennent conscience que la littérature est un corpus qui tisse des liens d'intertextualité. De la même façon on peut expliquer les autres contes, par exemple l'histoire du bossu Tabagnino reprend la trame du haricot magique. La représentation du déroulement de l'action : La construction temporelle met en scène la notion d'anticipation : quelle heure viendras-tu ? A l'heure que tu voudras l'utilisation du futur mais aussi du conditionnel dont l'enfant comprend la valeur. Le conditionnel sert à exprimer un souhait, une action incertaine même si elle est si ardemment désirée qu' on y croit : il ne ferait qu'une bouchée de la petite oie (p.19). [...]

[...] En même temps, les personnages font deux actions différentes dans des lieux différents. Pendant que la petite oie est au marché, le renard frappe à sa porte. Alors que la petite oie revient du marché, elle voit le renard qui s'approche. Pendant que la petite oie se cache dans la soupière, le renard fait sa prière. Enfin, l'action laisse une large place au discours direct qui a l'avantage de la représenter comme un spectacle qui se déroule sous nos yeux, et simplifie la compréhension. [...]

[...] Nous retrouvons entre les lignes des Petites oies de nombreuses références : le personnage de l'oie a été exploité dans les contes de Ma Mère l'Oie de Perrault, le renard qui frappe à la porte rappelle le loup qui frappe à la porte de la maison des sept chevreaux (heureusement, les oisons sont plus malins que les chevreaux et n'ouvrent pas), et enfin certains passages reprennent les aventures du troisième petit cochon à la maison de pierre. Dans certaines versions des Trois petits cochons, le loup donne des rendez- vous au petit cochon. Par exemple pour cueillir des pommes, le petit cochon, que le loup impuissant ne peut pas manger, donne rendez-vous à sept heures, mais il se lève à six et il est déjà sur l'arbre quand le loup arrive. [...]

[...] Les enfants peuvent étudier les règles du discours direct : verbe déclaratif, deux points, guillemets, tirets, mais aussi les phrases interrogatives et exclamatives qu'ils peuvent éventuellement retranscrire au discours indirect il lui demande à quelle heure viendra-t-elle Les élèves doivent également repérer les emplois du discours familier propre à l'oral : faut que je m'occupe de mes petits Exercices complémentaires : Langue française : représenter le conte en jouant le rôle des différents personnages. Réécrire un conte. Littérature de jeunesse : lire, si cela n'a pas été fait aux cycles précédents, les contes traditionnels enfantins (Perrault, Grimm). [...]