Lecture analytique : " Rabelais ", Livre II, Chapitre VIII

Thèmes abordés

Lecture analytique, Rabelais, Livre II, Chapitre VIII, progresser, humaniste

Résumé du document

- Un savoir sous forme de lettre = Programme personnalisé et il s'adresse a son fils (autorité parental, c'est lui qui décide)
- La transmission du savoir doit rester un plaisir : avec de la pratique (dissection, discutions publiques), avec des voyage (Paris)

Extraits

[...] ( Enumération, insistance avec les ni Il faut connaitre le monde dans sa globalité. II/ ( Science sans connaissance n'est que ruine de l'âme sagesse n'entre pas en âme malveillante Argument d'autorité = moral, éthique. Utilisation du présent ( Dieux = sagesse suprême ( Charité et respect du prochain (st Paul) ( Méfis toi des abus du monde grâce à la foi. III/ ( Reprisse du trivium et du quadrivium ( Nouveau : échange entres les hommes (voyage), beaucoup de pratique, apprentissage de l'hébreu pour comprendre les textes saint dans leur langue d'origine, enseignement individuel, plus de moine. [...]

[...] Lecture analytique, RABELAIS, Livre II, Chapitre VIII Progresser en savoir Principe de Connaissance encyclopédique II/ Progresser en vertu Nécessité de la vertu Caractéristiques de la foi présentée III/ Un programme humaniste ? Originalité/ Continuité Mise a distance de l'éducation humaniste ? ( Un savoir sous forme de lettre = Programme personnalisé et il s'adresse a son fils (autorité parental, c'est lui qui décide) ( La transmission du savoir doit rester un plaisir : avec de la pratique (dissection, discutions publiques), avec des voyage (Paris) ( Langue : Grec, Latin, Hébreu = langue des origines, rhétorique et dialectique (trivium) Arts libéraux, géométrie, musique, astronomie, arithmétique (quadrivium) plus d'astrologie car plus de superstition. [...]