Ces enfants de ma vie, Demetrioff - Gabrielle Roy (1977) - Comment la transmission du savoir permet-elle de nouer des liens entre les personnages ?

Thèmes abordés

Ces enfants de ma vie, Gabrielle Roy, Demetrioff, pédagogie, savoir, personnage

Résumé du document

Dans le cadre d'un fait littéraire, on peut remarquer que la transmission du savoir peut s'avérer utile, voir nécessaire, dans la tenue des liens des personnages. La transmission du savoir, de par sa faculté à rapprocher des personnages autour d'une idée commune ou encore d'un travail répétitif commun, entraîne une pérennité dans l'action commune des personnages.

Extraits

[...] Ces enfants de ma vie, Demetrioff - Gabrielle Roy (1977) - Comment la transmission du savoir permet-elle de nouer des liens entre les personnages ? Démontrez que la transmission du savoir permet de nouer des liens entre les personnages Paragraphe 1 Dans le cadre d'un fait littéraire, on peut remarquer que la transmission du savoir est peut s'avérer utile, voir nécessaire, dans tenue des liens des personnages. La transmission du savoir, de par sa faculté à rapprocher des personnages autour d'une idée commune ou encore d'un travail répétitif commun, entraîne une pérennité dans l'action commune des personnage (IP). [...]

[...] Alors je crus apercevoir le moyen par lequel je le tiendrais pour le contraindre à les apprendre". (CITA). Dans cet exemple, on remarque le personnage principal utilise sa qualité de professeur pour inciter Demetrioff à le "contraindre" d'apprendre. Dès lors, leur relation est à un tournant important : il y'a une relation de pouvoir entre les personnages : l'un est plus faible que l'autre car contraint. C'est ainsi que l'écrivain à réussit à donner de la hauteur à ces personnages et mettre en place une intensité entre leurs liens. [...]

[...] Paragraphe 2 La transmission du savoir est également l'occasion pour l'auteur ou l'autrice d'un écrit de permettre d'avancer une histoire en faisant réagir les personnages au sein de l'histoire à cette transmission. En effet, grâce à une transmission de savoir, on remarque que les personnages s'approchent et ainsi : l'histoire en elle-même peut avancer. (IS1). Or, il est nécessaire pour que l'histoire avance que les personnages puisent avoir des relations communes : ce qui est possible grâce à une transmission de savoir (IS2). [...]