La méthodologie du commentaire composé

Résumé du document

- prendre en compte le hors texte et le paratexte : ils indiquent en général un nom d'auteur, une date, un titre d'oeuvre. Ces éléments guident la compréhension et permettent de mieux comprendre la situation de communication.

- élucider les problèmes de compréhension dans le texte : chercher le vocabulaire et les expressions grammaticales complexes.

- attention aux particularités (...)

Extraits

[...] il s'agit d'une perspective donnée au texte afin de prouver une hypothèse. Ex : si l'on pense qu'un texte est un cri de désespoir, alors deux axes de lecture pourront être formulés : le désespoir et le cri. C'est une grande partie de la lecture analytique ou du commentaire composé. A partir du moment ou l'on choisit des axes de lecture, on oriente sa lecture du texte vers une hypothèse précise que différents arguments viendront confirmer. Les sous parties Un axe de lecture est validé dans l'explication par des sous parties. [...]

[...] attention aux particularités visuelles du texte : les majuscules, la disposition du texte, les parenthèses. L'analyse première du texte se demander : qu'est-ce que c'est que ce texte ? étudier la situation d'énonciation : qui parle ? à qui ? de quoi ? indications de temps et de lieux, marques de subjectivité. essayer de dégager le plan du texte et de voir ce qui est le plus important. En même temps voir s'il y a une progression du texte : situation initiale situation finale. [...]

[...] Celles-ci sont des arguments qui viennent confirmer une hypothèse de lecture. Elles doivent avoir une certaine unité et ne pas être une suite de remarques sans aucune cohésion. Si l'on veut montrer par exemple qu'un texte exprime le désespoir d'un personnage, on pourra par exemple étudier l'expression d'un moi Ex : I - le désespoir L'expression d'un moi texte écrit à la première personne : étude des pronoms personnels, des adjectifs possessifs, etc. champ lexical du sentiment, de la conscience métrique qui met en valeur les marques de la première personne etc. [...]