Chemin d’imaginaire - Jacques Lacarrière 1983

Thèmes abordés

Chemin, imaginaire, Jacques, Lacarrière, 1983

Résumé du document

Ce texte, Chemin d'imaginaire, écrit par Jacques Lacarrière en 1983 est un commentaire de la fable de Lafontaine, La cigale et la fourmi. L'auteur exprime ses pensées ainsi que son point de vue sur cette fable. Faut-il plutôt être cigale ou fourmi ?

Extraits

[...] Commentaire composé Ce texte, Chemin d'imaginaire, écrit par Jacques Lacarrière en 1983 est un commentaire de la fable de Lafontaine, La cigale et la fourmi. L'auteur exprime ses pensées ainsi que son point de vue sur cette fable. Faut-il plutôt être cigale ou fourmi ? Nous étudierons en premier lieu les deux modèles proposés dans la fable puis le choix de Lacarrière pour un des modèles et ses raisons et enfin la portée éducative, morale et sociale du texte. Tout d'abord, nous allons voir qu'il y a deux modèles très différents dans cette fable. [...]

[...] Son avidité la rend méchante aux yeux des lecteurs. Alors que la cigale, qui est l'autre modèle de cette fable, profite de la vie. "La Cigale ayant chanté tout l'été", son plaisir est de chanter, de s'amuser, de rêver. Elle ne se préoccupe pas de faire des provisions pour l'hiver. Elle préfère partager ses plaisirs de la vie, chanter, rire, Ces deux modèles sont donc très différents, l'une prévoyante mais pas prêteuse et l'autre qui profite de la vie et qui en fait profiter tout le monde. [...]

[...] La cigale et la fourmi sont donc deux modèles très différents, leurs traits de personnalité se retrouvent dans notre société, la cigale correspondant aux artistes et aux personnes vivant leur vie au jour le jour et la fourmi aux personnes qui ont suivit le modèle imposé depuis l'enfance à tous. Nous voyons donc par cette fable que la société nous impose un modèle que nous devons suivre, Lacarrière, lui, ne veut pas suivre ce modèle, il veut être libre de "chanter". La portée éducative et morale de ce texte est donc applicable à chacun. [...]

[...] Etre un clone de la société comme la fourmi et passer sa vie à travailler sans pouvoir profiter de la vie ne lui convient pas. Enfin, nous allons voir que ce texte a une portée éducative, morale et sociale. Par les deux modèles de la fable puis par la morale de la fin, ce texte possède un sens profond. Les enfants s'identifient aux personnages, pas forcément celui auquel ils ressemblent le plus mais à celui qui a le plus beau rôle dans l'histoire. [...]