Chateaubriand, Chateaubriand, "Mémoires d'outre-tombe" : commentaire composé du passage du château de Combourg

Résumé du document

Commentaire d'un extrait de Mémoires d'outre-tombe de Chateaubriand montrant le rôle de l'enfance dans l'autobiographie ainsi que les raisons pour lesquelles l'auteur évoque ce moment de sa vie.

Extraits

[...] Cet extrait raconte une période de son adolescence à Combourg. Nous nous intéresserons d'abord à l'importance attachée à l'enfance par Rousseau puis par les marques du genre romantique présentes tout au long de ce texte. L'autobiographie moderne met un accent particulier sur l'enfance. Les Mémoires de Chateaubriand n'échappent pas à la règle puisque l'auteur évoque longuement son enfance. Pour Chateaubriand et d'autres auteurs, l'enfance est un moment où leur vie a pris un autre tournant, souvent de façon nette par un acte bref. [...]

[...] La nature est très présente dans le texte notamment dans le premier paragraphe. Cette présence est marquée par un champ lexical de la nature très important notamment par l'énumération des paysages, de la flore et de la faune lors des promenades des deux jeunes gens bois et mes vallons (ligne “primevères, nappe de neige, feuilles séchées” (lignes oiseaux, des écureuils et des hermines” (ligne7)}. Par ailleurs, le jeune Chateaubriand ne dit-il pas qu'il “composait une foule de tableau et de petites idylles de la nature” (lignes 17-18) ? [...]

[...] vieillard est une ombre errante à la clarté du jour” (lignes 31-32) est pour Chateaubriand une façon de montrer que l'Homme est éphémère {“l'esclave est courbé sous le poids du temps” (ligne29)} alors que la nature renaît chaque jour au lieu de vieillir. Cette opposition entre la pérennité de la nature et la mortalité de l'Homme est d'autant plus flagrante par l'opposition de deux mots très proches par leurs places dans la phrase mais étant totalement en opposition. En effet, “l'ombre” représente la fin de la vie de l'Homme et clarté du jour” la pérennité de la nature renaissant chaque matin. [...]

[...] Le point commun entre ces textes est que l'auteur raconte un épisode de son enfance via ses souvenirs. Ainsi, Stendhal situe ce récit lorsqu'il “pouvait avoir quatre (ligne Michel Leiris situe quant à lui situe son récit lorsqu'il était “âgé de cinq ou six (ligne1). Chateaubriand et Annie Ernaux sont moins précis quant à la datation de l'action ainsi, Chateaubriand écrit que sa sœur et lui étaient “jeunes comme les primevères” ; Annie Ernaux écrit simplement qu'elle était (ligne 1). [...]

[...] Le présent document est un devoir réalisé dans la limite des quatre heures imparties pour le baccalauréat S de français en 1ère. Ce devoir noté m'a valu une note entre 14.5 et 16 sur 20, ce qui correspond à mes notes en français de 1ère dont je n'ai plus le détail. Le travail en lui-même comporte 1955 mots / 300 = 6 pages selon les normes du site Devoir de français, classe de 1ère S section européenne anglais. I.Question : quel est le point commun entre ces différents extraits. Pour quelle(s) raison(s) les auteurs s'y attardent-ils ? [...]