Didactique de l'enseignement du FLE et TICE - publié le 24/09/2019

Résumé du document

Facteurs qui entravent l'ancrage des TICE dans les pratiques pédagogiques des enseignants de FLE

Extraits

[...] Ci-dessus, nous venons d'apprécier le fait que la plupart de nos enquêtés ont beaucoup d'expérience dans l'enseignement du FLE. Mais cela, n'est pas synonyme d'une bonne formation en ce qui concerne les TICE. En effet, il reste qu'assimiler des nouvelles technologies n'est pas une chose aisée s'il n'y a pas eu de formation au préalable. Là encore, nos données nous permettent d'apprécier que la formation aux TICE est largement plébiscitée par les enseignants : Graphique 4 : La formation aux TICE D'ailleurs, à la lumière de cette écrasante majorité, force est de constater que tous nos enquêtés ont répondu par l'affirmative concernant l'utilité d'une telle formation. [...]

[...] Enfin, l'absence d'une réelle approche didactique des TICE reste l'une des principales entraves au bon usage des TICE en classe de FLE. L'apprenant et l'enseignant restant à la base de la façon d'utiliser les TICE pour améliorer la façon d'apprendre pour l'apprenant et la pédagogie pour l'enseignant. Toutefois, nous pouvons quand même adresser quelques limites à notre travail. En effet, il reste que nous avons au final des ressources limitées en terme de données statistiques. Avec le nombre de réponses obtenues, pouvons-nous tirer ce type de conclusion ? De plus, nous aurions pu également interroger de façon plus explicite les apprenants. [...]

[...] Norbert Elias ou la sociologie des continuités, Labyrinthe 89-95 COMBESSIE, P. (2007). La méthode en sociologie, La Découverte, Coll. Repères, Paris. DEMAIZIERE, F. (2007), Didactique des langues et TIC : les aides à l'apprentissage. Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication (ALSIC), vol n° 1. pp. [...]

[...] En l'absence de ressources, je ne peux malheureusement pas inventer L'enquête par pré-tests (s'il y a lieu) à compléter au besoin. En l'absence de ressources, je ne peux malheureusement pas inventer Les questionnaires Pour recueillir des données en vue de l'analyse qui va suivre, nous avons choisi la méthode du questionnaire qui nous paraissait la méthode la plus féconde afin d'obtenir des données chiffrées et précises au sujet de la réalité au sein de l'Alliance française de Lima l'enseignement du FLE. [...]

[...] Disponible sur: http://alsic.revues.org/220 EDUSCOL (2014). Ressources pour le premier et second degrés. Enseigner les langues vivantes, Paris, http://cache.media.eduscol.education.fr/file/LV/04/0/Ressources_enseigner_langues_vivantes_364040.pdf FOURGOUS, J-M (2012), Rapport de la mission parlementaire
sur l'innovation des pratiques pédagogiques
par le numérique et la formation des enseignants, « Apprendre autrement » à l'ère numérique. Se former, collaborer, innover : Un nouveau modèle éducatif pour une égalité des chances. GONZALEZ, O.L. (2009). Présence française au Pérou, Transcontinentales [En ligne] mis en ligne le 24 mars 2011, consulté le 28 février 2019. [...]