Réflexion sur l'apprentissage d'une nouvelle langue - Méthodologie d'un carnet de bord

Thèmes abordés

Réflexion, apprentissage, langue, méthodologie, carnet de bord, révision, notes, relecture, outil de travail, fiche de révision, mémorisation

Résumé du document

Le document décrit la méthode de tenue d'un carnet de bord dans le cadre de l'apprentissage d'une langue nouvelle. Il présente la méthodologie de travail ainsi que les avantages et les inconvénients de cette pratique.

Extrait :
« Tenir un carnet de bord est une expérience nouvelle pour moi au même titre que l'apprentissage d'une nouvelle langue.
J'ai eu du mal et j'en ai encore à écrire les différentes phases de ma période d'apprentissage. Toutefois, cet exercice au fil du temps m'est devenu plus facile et naturel qu'au début. Je suis persuadée que ce carnet de bord est un instrument nécessaire et d'une grande utilité pour les révisions de fin d'année. »

Extraits

[...] Enfin, je les note de manière minutieuse dans mon carnet de bord sous une catégorie nommée « Savoirs ». De cette façon, je délimite de façon claire et précise mes objectifs en matière d'acquisitions langagières pour la journée. Puis, je regarde chaque rubrique avant de réaliser un premier travail de mémorisation visuelle et auditive afin de recopier les nouvelles données que je viens d'apprendre. Ainsi, tout en recopiant ces dernières, j'effectue un second travail de mémorisation. J'affectionne particulièrement le visionnage de la partie « Communication » impliquant généralement une scène animée. [...]

[...] Par ailleurs, c'est incontestablement un instrument de motivation pour moi dans la mesure où le fait d'apercevoir mes progrès au fil des unités et d'en être fière augmente indéniablement ma confiance en moi par ricochet. En définitive, la tenue d'un carnet de bord a fortement contribué à développer un véritable sens critique aussi bien vis-à-vis de moi-même que de l'apprentissage en lui-même, à accepter l'échec et à ne pas me sous-estimer quant aux efforts réalisés et aux réussites accomplies. Établir un ordre J'apprécie lorsque j'étudie une unité de respecter un ordre de travail bien précis afin d'éviter tout risque d'omission et de dispersion. [...]

[...] Si je le peux, je visionne la vidéo trois fois : la première pour en prendre connaissance, la deuxième pour mieux comprendre ce qu'elle dit et la troisième pour recopier chaque réplique de sorte de comprendre le sens de chaque échange ayant lieu. Chaque réplique est transcrite. Après cela, je fais généralement une pause pour laisser ma mémoire se « reposer » et souffler un peu de mon côté. Ainsi, plus tard dans la soirée ou parfois le lendemain, je me consacre un temps privilégié pour la mémorisation de données nouvelles : structures grammaticales, conjugaison, items lexicaux. [...]

[...] Réflexion sur l'apprentissage d'une nouvelle langue - Méthodologie d'un carnet de bord ✐ CARNET DE BORD Méthodologie de travail Tenir un carnet de bord est une expérience nouvelle pour moi au même titre que l'apprentissage d'une nouvelle langue. J'ai eu du mal et j'en ai encore à écrire les différentes phases de ma période d'apprentissage. Toutefois, cet exercice au fil du temps m'est devenu plus facile et naturel qu'au début. Je suis persuadé que ce carnet de bord est un instrument nécessaire et d'une grande utilité pour les révisions de fin d'année. [...]

[...] Par ailleurs, je pense que le travail premier d'un apprenant qui débute se porte sur l'intégration de données nouvelles et sur la saisie, c'est pourquoi j'ai recours à un élément primordial selon moi, « les fiches ». Elles ne sont pas uniquement utiles pour l'apprentissage d'une nouvelle langue, mais c'est un outil de travail nécessaire pour tout apprenant qui se respecte que cela soit pour mémoriser des formules de calculs, le nom d'auteurs ou encore, dans mon cas, la langue apprise. Ainsi, je classe tout dans trois rubriques distinctes : conjugaison, grammaire, lexique. [...]